知行并进理念下成人教育实践与创新

前言

第一辑 教师教育实践探索与理论研究

读书学习使生命之树常青

北仑区校长队伍建设现状、问题与建议

中小学班主任队伍现状和培训需求调查

“三传”校长培训模式建构与思考

骨干班主任专业成长：基于问题的模式

发达地区农村幼儿教师教育一体化探索

“主题研训·团队合作·实践推进”班主任培训模式实践与思考

园本研训促进教师专业成长的有效策略探讨

基于层次式软件体系结构的教师继续教育管理系统的设计与实现

中学语言教师追求专业发展之个案研究

心理契约下的青年教师成长

北仑区教师培训十五年

第二辑 社区教育发展现状与内涵拓展

北仑区数字化学习社区建设现状与建议

北仑区社区教育“千百万”工程实践与探索

关注教育需求，提升新北仑人整体素质

以“六大工程”为引领，推动各项工作全面提升

基于居民学习需求的社区教育培训面临的挑战及对策

社区教育均衡发展实践探索

国内外社区教育模式及相关研究综述

发展老年教育促进和谐社会的策略构建

关注残疾人需求，促进和谐社会建设

品牌营销型社区教育发展模式探索和实践

运用系统的方法对社区教育“千百万”工程进行科学规划

城市少数民族流动人口教育实践探讨

关于社区教育课程建设的若干思考

从社会学视角谈加强弱势群体社会保障的策略

新时期我国社会教育存在的问题及对策探析

社区教育内涵和形象的科学建构

国内外社区教育发展特色比较及启示

社区教育均衡发展与和谐社会构建的辩证思考

北仑区社区教育发展现状：成就、问题及对策

第三辑 开放远程教育改革创新与锐意进取

成人教育学习者需求分析与成人高等教育应对策略

数字化学习资源建设的SWOT分析

对开放教育行政管理专科综合实践环节教学改革的思考

大学英语（B）翻译练习错误的成因分析

高校成人教育青年教师专业发展走向探析

从《幼儿文学》视角试谈服务型教育

从语篇连贯理论透视大学英语的写作教学

浅谈语篇教学在英语阅读教学中的作用及构想

浅谈构建校园网络安全

网络对校园文化建设的挑战及应对

网络化背景下和谐校园文化建设思考

第四辑 专业领域深度研究与经验剖析

……

《知行并进理念下成人教育实践与创新》主要内容包括：学习使生命之树常青、北仑区校长队伍建设现状、问题与建议、中小学班主任队伍现状和培训需求调查、“三传”校长培训模式建构与思考、骨干班主任专业成长：基于问题的模式、等。