书籍简介:

教师是教育教学改革的主力军，课堂就是课改的主阵地，我们的教师培训工作能够做到扎实有效，就必然要聚焦课堂。我校的教师培训一直就围绕着教师行为的改进这个目标，而改进的关键就是课堂。我们以课时目标的制定为起点，以课堂提问的设计为载体，以课后作业的研究为落点，对教师行为进行研究，在此基础上进行改进。这本书呈现了几十个案例，都是我校教师的反思之作，大家在扎实的文献综述的基础上，以理论来反观自己的课堂，发现问题、深入思考、改进设计、再度实践。这里面既有被否定后的深思，也有被证明后的欣喜，集中呈现了我校本轮校本培训的研究成果。

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书籍详细信息
书名	基于课堂提问的中学课例分析站内查询相似图书
	9787565639357 如需购买下载《基于课堂提问的中学课例分析》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	首都师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	178	印数

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书籍信息归属:

基于课堂提问的中学课例分析是首都师范大学出版社于2017.11出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于课堂教学－教学研究－中学的书籍。