新编大学语文

一、通古今之变

大同

封建论

本朝百年无事札子

1789年原则

滑铁卢的一分钟

二、乡十中国

七月

招魂

忆菊

喝茶

乡土本色

萧萧

故乡的野菜

历史上的北京城

飞向泥土的箭

西藏是一个形容词

三、文明：冲突与对话

赵武灵王胡服骑射

拟选聪颖子弟出洋习艺疏

东西文化之分与城乡文化之别

美文的沙漠

战争，还是和平

四、人间世

晋公子重耳之亡

魏其武安侯列传

惊梦

伤逝

——涓生的手记

迟桂花（节选）

封锁

打错了

伊豆的舞女

面黄肌瘦的孩子

五、盗火者

谭嗣同传

敬告青年

共产党宣言（节选）

西绪福斯神话

我有一个梦想

六、道法自然

《老子》五章

饮酒（选二）

游黄山后记

陶然亭的雪

一九九八廿四节气

鸟叫

柯尔庄园的野天鹅

别任草地

大自然在反抗

七、我的信仰

西铭

……

八、天工开物

九、美的历程

十、文心诗品

十一、为学之道

《新编大学语文》是针对高等院校非中文专业大学一年级学生的知识需求和执教者的施教能力编写的新型教材。《新编大学语文（第3版）》突破了传统大学语文教材的选文思路与框架，力求中国古典文类、中国现代文类和外国经典文类并重，选文内容强调现代人文意识，体现出人文性、审美性、趣味性、工具性和新经典相结合的原则：
人文性，全书11个单元均从人的生命与发展、需要与追求、自由与创造、人格与尊严等方面审视人类社会的各种文化现象，彰显现代人文精神。
审美性，编者不仅从现代审美角度重新遴选了一批古今中外的优秀文学作品，而且尝试性地收入了一些非文学文本。
趣味性，本教材既关注文化积淀，又注意人文性内容的时代发展，强调大学语文教学的趣味性与知识性相结合。
工具性，每篇课文后均设有“评析”和“研习与思考”，把对语言和形式的理解落实到实践运用的层面。
新经典，教材不仅收入了诸多经典名篇，而且更加注重精选那些曾经被历史遗忘的优秀作品和出类拔萃的时文，使教材编写成为一次再造经典的过程。