健康评估

第一章 绪论

第二章 健康史的采集

第一节 健康史的内容

第二节 健康史评估方法

第三章 常见症状评估

第一节 发热

第二节 疼痛

第三节 水肿

第四节 咳嗽与咳痰

第五节 咯血

第六节 呼吸困难

第七节 恶心与呕吐

第八节 呕血与黑便

第九节 腹泻与便秘

第十节 黄疸

第十一节 意识障碍

第四章 心理评估及社会评估

第一节 心理评估

第二节 社会评估

第五章 身体评估

第一节 身体评估的基本方法

第二节 一般状态评估

第三节 皮肤、淋巴结评估

第四节 头、面、颈部评估

第五节 胸部评估

第六节 腹部评估

第七节 肛门、直肠和外生殖器评估

第八节 脊柱、四肢评估

第九节 神经系统评估

第六章 实验室检查

第一节 血液一般检查

第二节 尿液检查

第三节 粪便检查

第四节 肾功能检查

第五节 肝功能检查

第六节 临床常用生化检查

第七节 临床常用免疫学检查

第七章 心电图

第一节 心电图基本知识及检查方法

第二节 正常心电图

第三节 异常心电图

第四节 心电监护

第八章 影像学检查

第一节 X线检查

第二节 数字减影血管造影技术检查

第三节 计算机体层摄影检查

第四节 磁共振成像检查

第五节 超声检查

第六节 内镜检查

第九章 护理病历的书写方法

第一节 基本要求

第二节 内容与格式

参考文献

《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用：健康评估》（作者李海鹰、鲍翠玉）共分9章，阐述了健康评估的特点、方法及教学目标，包括健康史的采集、常见症状评估、心理社会评估、身体评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查及护理病历的书写。本教材基于护理专业的培养目标，突出护理专业特点，侧重于应用性的临床知识和技能。教材编写力求体现以应用为目的、以必需够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。同时加强教材的针对性和应用性，并注意内容和体系的革新，充分体现护理专业特色，贴近临床护士护理实践，满足岗位需求。