现代美国大学的共同治理理念与实践

序

绪论

第一章 治理理论研究

第一节 治理理论的兴起

第二节 治理理论的界定

第三节 治理何以代替统治

第四节 治理的失灵与善治

本章小结

第二章 现代美国大学共同治理理念研究

第一节 美国大学共同治理理念的形成

第二节 美国大学共同治理理念的价值意蕴

第三节 大学共同治理理念的学术生态环境：大学共治、学术自由、大学自治之理念辨析与关系

本章小结

第三章 现代美国大学共同治理实践之结构研究

第一节 现代美国大学共治结构之董事会

第二节 现代美国大学共治结构之校长与大学共治委员会

第三节 现代美国大学共治结构之学术评议会

第四节 现代美国大学共治结构之教师评议会

第五节 现代美国大学共治结构之行政职员评议会

第六节 现代美国大学共治结构之学生评议会

第七节 现代美国大学共治结构之校友会

本章小结

第四章 现代美国大学共同治理实践之过程研究

第一节 控制

第二节 协调

第三节 激励

本章小结

第五章 现代美国大学共同治理面临的危机及其发展趋势

第一节 现代美国大学共同治理面临的危机及其原因分析

第二节 治理理论视域下现代美国大学共治危机的应对原则与策略

第三节 现代美国大学共同治理的发展趋势

本章小结

第六章 中美大学治理结构与过程比较及其启示

第一节 中美大学治理结构与过程比较

第二节 现代美国大学共治经验对中国大学治理的启示

本章小结

结语

参考文献

后记

《现代美国大学共同治理理念与实践》由中国社会科学出版社出版。 《现代美国大学共同治理理念与实践》主要研究1966年大学共治理念提出后，美国各类大学（研究型大学、州立大学、社区学院等）如何根据本院校的实际情况，安排设计大学共治结构，组建代表各利益群体的委员会（董事会、校长与大学共治委员会、学术评议会、教师评议会、行政职员评议会、学生评议会、校友会），各委员会如何运作以确保大学所有利益相关者的利益最大化，实现权力的制衡，以及在大学共治过程中，大学如何通过协调、控制与激励等手段促进大学共治理念的实施。在研究中，笔者选取了大量的案例，具体描述、分析、归纳美国大学共治结构中各个利益相关者委员会的确立与实践，并指出各委员会在大学共治结构中的关系。通过研究，《现代美国大学共同治理理念与实践》指出了现代美国大学共同治理理念与实践面临的危机与挑战，比较了中美两国大学治理结构和过程的异同，试图探讨现代美国大学共治理念与实践对中国大学在治理结构方面的启示。【作者简介】于杨，女，1976年10月生，吉林长春人，教育学博士.华中科技大学教育科学研究院博士后研究人员。主要研究方向为比较教育学、高等教育学。近年来，在《高等教育研究》、《外国教育研究》、《东北师大学报》等期刊上发表论文二十余篇，参与国家级重大课题、省部级科研项目多项，主持全国教育科学规划课题一项。