外语写作

PartⅠ  Writing&L2 Writers

Chapter 1   My Story： It Was Always about Writing

Chapter 2   Lexical and Syntactic Features of ESL Writing by Students at Different Levels of L2 Proficiency

Chapter 3   One Size Does Not Fit All： Response and Revision Issues for Immigrant Student Writers

Chapter 4   Tricks of the Trade： The Nuts and Bolts of L2 Writing Research

Chapter 5   Understanding Different L2 Student Audiences： Definitions

Chapter 6   Written Discourse Analysis and Second Language Teaching

Chapter 7   Writing Instruction

PartⅡ  Responding to L2 Writers

Chapter 8   Student Reactions to Teacher Response in Multiple-Droft Composition Classrooms

Chapter 9   Teacher Commentary on Student Writing： Descriptions &Implications

Chapter 10  The Influence of Teacher Commentary on Student Revision

Chapter 11  Responding to Writing

Chapter 12  Responding to L2 Students in College Writing Classes： Teacher Perspectives

PartⅢ  Error Correction for L2 Writers

Chapter 13  Error Feedback in L2 Writing Classes： How Explicit Does It Need to Be?

Chapter 14  The“Grammar Correction” Debate in L2 Writing： Where Are We， and Where Do We Go from Here? (And What Do We Do in the Meantime ．．．?)

Chapter 15  Does Error Feedback Help Student Writers? New Evidence on the Short- and Long-Term Effects of Written Error Correction

Chapter 16  Myth 5： Students Must Learn to Correct All Their Writing Errors

Chapter 17  Second Language Writing Research and Written Corrective Feedback in SLA

Chapter 18  Is Error Treatment Helpful for L2 Writers?

Chapter 19  Perspectives on Error in Composition Studies： L1 and L2 Interactions and Influences

Chapter 20  Conclusion： Themes and Trends in L2 Writing Research and Practice

Acknowledgments

“世界知名语言学家论丛”之一。Dana R. Ferris教授是国际应用语言学界研究二语习得尤其是二语写作的专家，《世界知名语言学家论丛：外语写作》收录了她在这一领域的20篇重要论文，分为外语学习与习作、如何评价外语习作、如何修改外语习作三大部分。