中学教材全解

第一单元文化与生活第一课文化与社会（2)

第一框体味文化（2)

一文化"万花筒"（2)

二文化是什么（2)

三文化的力量（3)

第二框文化与经济、政治（5)

一相互影响：在经济的基础上（5)

二相互交融：在时代发展的进程中（6)

三文化在综合国力的竞争中（7)

本课备考方案（9)

一全面理解"文化"（9)

二判断文化与经济相互交融的方法（9)

三不能认为"经济发展是文化发展的基础，文化发展就一定与经济发展同步"（9)

四民俗文化旅游节异彩纷呈（10)

第二课文化对人的影响（12)

第一框感受文化影响（12)

一文化影响面面观（12)

二文化对人的影响的特点（13)

第二框文化塑造人生（15)

一丰富精神世界（15)

二增强精神力量（15)

三促进人的全面发展（16)

本课备考方案（18)

一比较"潜移默化的影响"和"深远持久的影响"（18)

二优秀文化塑造人生的三个表现之间的关系（18)

三把24小时书店打造成城市精神地标（18)

单元测评方案（21)

过关检测试卷（21)

检测试卷答案与解析（24)

第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播（27)

第一框世界文化的多样性（27)

一异彩纷呈，交相辉映（27)

二透视文化多样性（28)

三尊重文化多样性（28)

第二框文化在交流中传播（30)

一生活中的文化传播（30)

二大众传媒：现代文化传播的手段（31)

三文化交流：做传播中华文化的使者（31)

本课备考方案（33)

一比较文化的多样性与文化的多元化（33)

二不能认为"文化全球化趋势的出现，必然会弱化民族文化的多样性"（33)

三文化多样性与文化交流的关系（34)

四不能认为"文化传播的途径就是文化传播的手段"（34)

五文化交流助推文化发展（34)

第四课文化的继承性与文化发展（37)

第一框传统文化的继承（37)

一传统文化面面观（37)

二传统文化在今天（38)

三取其精华，去其糟粕（39)

第二框文化在继承中发展（40)

一同一过程的两个方面（41)

二影响文化发展的重要因素（41)

三教育在文化传承中（42)

本课备考方案（43)

一文化、传统文化与先进文化（43)

二不能认为"对待传统文化，先要继承，后要发展"（44)

三习近平同志在纪念孔子诞辰2 565周年国际学术研讨会上的讲话（44)

第五课文化创新（47)

第一框文化创新的源泉和作用（47)

一不尽的源泉，不竭的动力（47)

二巨大的作用，深刻的意义（48)

三呼唤文化创新的时代（48)

第二框文化创新的途径（50)

一继承传统，推陈出新（50)

二面向世界，博采众长（51)

三坚持正确方向，克服错误倾向（52)

本课备考方案（53)

一全面分析文化创新的原因（53)

二全面理解文化创新的途径（53)

三2014中国杭州文化创意产业博览会盛大开幕（54)

单元测评方案（56)

过关检测试卷（56)

检测试卷答案与解析（59)

第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化（62)

第一框源远流长的中华文化（62)

一古代辉煌的历程（62)

二薪火相传，一脉相承（63)

三创造中华文化新的辉煌（63)

第二框博大精深的中华文化（65)

一独树一帜，独领风骚（65)

二一方水土，一方文化（65)

三中华之瑰宝，民族之骄傲（66)

本课备考方案（68)

一纵向认识中华文化--源远流长（68)

二不能认为"中华文化源远流长仅得益于汉字与史书典籍的延续"（68)

三正确理解中华文化的包容性（69)

四"文化中国·四海同春"（69)

第七课我们的民族精神（71)

第一框永恒的中华民族精神（71)

一中华民族之魂（72)

二中华民族精神的基本内涵（72)

三永远高扬爱国主义的旗帜（73)

第二框弘扬中华民族精神（74)

一薪火相传，越燃越旺（75)

二永远高擎中华民族的精神火炬（76)

三书写中华民族精神的新篇章（76)

本课备考方案（78)

一全面理解中华文化、中华民族精神与中华民族的关系（78)

二不能认为"不同历史时期，爱国主义是不同的"（78)

三如何弘扬和培育中华民族精神（78)

四弘扬抗战精神，告慰先辈英烈（79)

单元测评方案（81)

过关检测试卷（81)

检测试卷答案与解析（85)

第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活（88)

第一框色彩斑斓的文化生活（88)

一当代文化生活素描（88)

二文化生活的"喜"与"忧"（88)

三发展人民大众喜闻乐见的文化（89)

第二框在文化生活中选择（91)

一阳光下的阴影（91)

二提高眼力，拒绝污染（92)

三奏响主旋律：文化激荡看主导（92)

本课备考方案（95)

一不能认为"文化生活中存在的问题是社会主义市场经济的必然产物"（95)

二怎样区分落后文化与腐朽文化（95)

三不能认为"传统习俗就是落后文化"（95)

四"网络融合世界，动漫创意未来"（95)

第九课建设社会主义文化强国（98)

第一框走中国特色社会主义文化发展道路（98)

一中华文化复兴的必然选择（98)

二建设社会主义文化强国的必由之路（99)

三我们的文化自觉和文化自信（99)

第二框建设社会主义精神文明（101)

一培育"四有"公民（101)

二发展教育、科学和文化事业（102)

三开展精神文明创建活动（103)

本课备考方案（104)

一全面理解中国特色社会主义文化（104)

二建设社会主义文化强国不等于发展中国特色社会主义文化（104)

三大力发展教育事业的原因（105)

四不能认为"文化产业就是文化事业"（105)

五建设社会主义文化强国着力提高国家文化软实力（105)

第十课文化建设的中心环节（107)

第一框加强思想道德建设（107)

一我心目中的思想道德模范（107)

二凝魂聚气、强基固本的基础工程（108)

三全面提高公民道德素质（109)

第二框思想道德修养与科学文化修养（110)

一直面生活中的思想道德冲突（110)

二在科学文化的陶冶中升华（111)

三追求更高的思想道德目标（112)

本课备考方案（113)

一加强社会主义思想道德建设的重要性和必要性（113)

二不能认为"社会主义思想道德建设以集体主义为原则，

这是对个人利益的否定，集体主义否定个人利益"（113)

三如何理解改造主观世界（114)

四不能认为"科学文化修养提高了，思想道德修养也就相应提高"（114)

五道德模范榜样人生（114)

单元测评方案（116)

过关检测试卷（116)

检测试卷答案与解析（120)

模块备考方略（123)

模块复习方案（124)

模块测评方案（139)

本书习题答案与解析（145)

《金星教育系列丛书 中学教材全解：高中政治（必修3 文化生活 人教实验版 学案版 2015年秋）》特色：
　　《金星教育系列丛书 中学教材全解：高中政治（必修3 文化生活 人教实验版 学案版 2015年秋）》是一线教育专家和名师倾情打造的优秀品牌，是各地优秀教学成果的科学总结，是专为全国广大师生奉献的教与学的经典。它具有“精、准、透、实、新”的特点：
　　精：首先是教材内容讲解精细周到。根据课程标准和高考考纲要求确立编写理念，针对性强。切实做到了围绕重点，突破难点，启迪思维，培养能力。其次是问题设置精要。注重典型性，避免随意性；注重迁移性，避免孤立性。强调过程与方法，真正实现了由知识到技能的转化。
　　准：首先是重点、难点选得准。按照课标和考纲要求确定重点、难点，分析学情采取方法和措施。其次是对各章节要点讲解精准到位，不枝不蔓。例题的选择与讲解针对性强，有助于难点的突破和能力的形成。再次是高考脉搏把得准。依循高考命题趋势，引导学生体验高考考点，典题演练，积累实战经验。
　　透：首先表现在透彻研究课标与高考考纲。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知识间“点”与“面”的广泛联系。其次是透彻研究学生的知识架构，在讲透知识点的基础上注重迁移、延伸和拓展，切实贯彻落实三维目标的培养。再次是对问题讲解透彻。一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。学习目标科学可行，达标方略提纲挈领。
　　实：首先是讲解追求实效。从课前预习设计到知识探究，从基础演练到拓展和提升，都注重知识的连贯性和系统性，力求温故而知新，温故而解难，逐渐形成知识网络。其次是内容实用。实现了教案学案一体化设计，既可供教师作教学参考，也可供学生随堂自学和全程备考。
　　新：首先是理念新，充分体现三维目标的要求和课改理念，紧密联系时代变化，结合高考新趋势，精选最新材料和题型，与时俱进。其次是编写新，教材解读和知能演练设计新颖独到，真正将各地名师的经验与智慧转化为原创成果，引领学生思考与探究，师生思维互动。