课程知识论

书籍简介:

本书突破基于科学认识论所形成的课程知识观及教学模式，从生存论的视角探讨课程知识及其教学所关涉到的学习者真实而具体的生存意义感受。论述视角新颖，为课程知识研究开拓了新的问题域，同时关注一线教学实践，体现出理论思考与实践关切的结合。

书籍规格:

书籍信息归属:

课程知识论是华东师范大学出版社于2009.出版的中图分类号为 G423 的主题关于 课程－教学研究 的书籍。