小学生最常见的病句

第一辑 修辞

可怕的朝霞

汗水怎能像喷泉

教学楼怎能鼓掌

皮皮猴学造句

“马门立雨”和“人雨亦雨”

到处瀑布“飞流直下三千尺”

一个无聊的故事

“罄竹难书”的爱

皮皮猴学说客气话

“封官”和“斩首”的原因

让人发笑的保证书（一）

让人发笑的保证书（二）

让人眼花缭乱的句子

说得费劲，听着费解

推敲的故事

“拳头”当然用“手”握

这段话为什么要修改

重蹈邯郸学步的悲剧

穿红袄，披紫袍

令人费解的“终日免茶”

第二辑 语法

健康怎能“痊愈”

“夏天”是什么地方

不能“考察”的奥秘

如此印象

贺卡上的错误

值日生的“谎话”

看得见的花儿，看不见的花香

“两只牛”和“三头马”

“妈妈，好臭！”

又丢失了主语

半路杀出个“嘟嘟猪”

树上一只鸽子

哈哈兔的倡议书

都是语气生硬惹的祸

“我”字成灾

不能说“打比赛”

别“累坏”了谓语

“过去的往事”不能不提

希望你早点“改邪归正”

今天的“气候”

让人不受用的表扬

有语病的获奖感言

哈哈兔种树

一字之差惹语病

聪明人要说聪明话

莫名其妙的“最新闻”

不近情理的告示

想法好还要表达准确

老师的关心

“只有才”和“只要就

“但是”不能随便用

乐乐羊的观后感

勿将“两句合一”

世界真奇妙，草原也把夕阳照

谁被踢进了球门

第三辑 逻辑

哈哈兔种“蔬菜”

不能说“全校师生和少先队员”

爸爸也会说错话

今年过节到底收不收礼

只有逆境才能出人才吗

一个顶四个的指南针

墙上的挂钟会“走路”

教师节到底来没来

“近两年多”是多长时间

两条平行线哪有交汇的一天

难道老师是机器人

下午的彩虹在哪边

讲卫生、多锻炼就会生病

为李白平反

跑得快才是生存的保障

巴豆不可“轻”用却“重”用

妈妈，你犯了重婚罪

老师表扬了谁

“未必会”和“魏碧慧”

已经“焚毁”怎能再“洗劫”

谁对谁感兴趣

胖就得高血压

教师节的赞美

中秋节的笑话

两年前的事情怎能“刚刚”发生

王奶奶的家到底有多大

“任意”的位置不能任意放

起床后先干什么

弄反了医生和教师的职责

“这里”和“那里”

谁生病了

“肯定”和“可能”

第三个孩子不能叫三毛

成绩差与沉迷网络的关系

语言是人们必不可少的交际工具，熟练运用语言是社会对人们的要求，也是每个人都应具备的一项能力，学习语言应该从小抓起。本书收录了小学生最常见的病句，对修辞、语法和逻辑造成的病句进行剖析，同时让小学生对句子与语境的关系有初步的感性认识，为培养其语感打下基础。