生命哲学视阈下的生命教育研究

第一章 生命与生命教育概述

第一节 生命是最可宝贵的

第二节 冷漠的生命观及成因分析

第三节 生命教育已成为当务之急

第四节 当前我国生命教育的现状

第二章 生命教育的哲学审视

第一节 人是目的：生命教育的伦理回归

第二节 灵魂教育：生命教育的实质蕴含

第三节 生命哲学：生命教育的理论基础

第三章 生命教育的哲学根源

第一节 西方生命教育的历史沿革

第二节 传统生命教育的依据追溯

第三节 中国近代生命教育的兴起

第四节 马克思主义的生命价值观

第四章 生命教育的哲学意蕴

第一节 生存与死亡：生命认知教育的本体要义

第二节 敬畏与责任：生命态度教育的理性选择

第三节 超越与完善：生命价值教育的伦理意蕴

第四节 内圣与外王：生命境界教育的完美升华

第五章 生命教育的伦理维度

第一节 快乐的选择——生命存在的前提基础

第二节 良心的培育——生命修养的道德底线

第三节 人格的健全——生命健康的基本保证

第四节 尊严的维护——生命质量的根本保障

第五节 幸福的实现——生命发展的终极目标

第六章 生命教育的伦理追求

第一节 遵循人与自然天人合一之真

第二节 完善人与他人人际和谐之善

第三节 追求人与自身身心和谐之美

第四节 构建人与社会全面和谐之至

第七章 生命教育体系的哲学建构

第一节 时年的教育内容

第二节 分层的教育活动

第三节 立体的教育形式

结束语 活在当下，写意今生

参考文献

后记

生命教育应遵循因人施教、教有所分的规律，对所有人进行全过程、个性化的教育。
　　《生命哲学视阈下的生命教育研究》对时年的教育内容、分层的教育活动、立体的教育形式进行了不成熟的探索，可以说仅仅是对构建生命教育的元理论、元体系的一种初步尝试。
　　《生命哲学视阈下的生命教育研究》包括为生命喝彩、生命教育的伦理审视、生命教育的哲学根源、生命教育的哲学意蕴、生命教育的伦理维度、生命教育的伦理追求、生命教育体系的伦理建构等章节。