创新背景下的高校科研团队建设研究

第一章 导论

一 研究背景与研究意义

（一）研究背景

（二）研究意义

二 文献综述和研究起点

（一）文献综述

（二）研究起点

三 研究视角和研究方法

（一）研究视角

（二）研究方法

四 研究思路与研究框架

（一）研究思路

（二）研究框架

第二章 高校科研团队建设的理论探讨

一 核心概念界定

（一）高校科研团队

（二）高校创新能力

二 相关概念辨析

（一）高校科研团队的相关概念

（二）高校创新能力的相关概念

三 基本理论构建

（一）高校科研团队管理理论构建

（二）高校创新能力评价理论构建

第三章 高校科研团队建设的实证考查

一 实证考查的理论基础研究

（一）高校科研团队与高校创新能力之间的辩证关系

（二）高校科技创新与高校人文创新之间的互动演变

二 通过数据进行考查与分析

（一）高校科技科研团队与科技创新能力的相互促进

（二）高校人文科研团队与人文创新能力的良性互动

（三）高校科技创新能力与人文创新能力的互助双赢

第四章 高校科研团队建设的比较研究

一 国外高校科研团队建设的基本情况

（一）国外高校科研团队的组建方式

（二）国外高校科研团队的组织结构

（三）国外高校科研团队的管理模式

（四）国外高校科研团队的保障体系

二 国外高校科研团队建设的一般经验

（一）政府出台政策支持团队创新

（二）高校搭建平台支撑团队创新

（三）聘请学术精英领衔团队创新

（四）优化学术环境促进团队创新

（五）健全评估机制激励团队创新

第五章 我国高校科研团队建设的问题分析

一 我国高校科研团队建设的历史进程

（一）孕育阶段

（二）产生阶段

（三）成长阶段

（四）创新阶段

二 我国高校科研团队建设存在的问题

（一）总体规模偏小

（二）内部活力不足

（三）学术产出不高

（四）引领作用不强

三 我国高校科研团队建设问题的原因

（一）理念滞后

（二）体制羁绊

（三）投入偏低

（四）评估偏颇

第六章 我国高校科研团队建设的对策思考

一 创新理念

（一）超前发展的理念

（二）规范管理的理念

（三）全面创新的理念

二 改革体制

（一）改革管理体制以增强内部活力

（二）改革激励体制以提高学术产出

（三）改革人才体制以造就领军人才

三 增加投入

（一）增加国家层次的科研团队经费投入

（二）增加地方层次的科研团队经费投入

（三）增加高校层次的科研团队经费投入

四 完善评估

（一）建立长效的评估机制

（二）设计合理的评估指标

结语

参考文献

后记

张茂林编著的《创新背景下的高校科研团队建设研究》在已有相关研究成果的基础上，以高素质的高校科研团队——教育部创新团队为研究对象，主要围绕高校科研团队和高校创新能力两个核心概念展开探讨，沿着“基本研究→实证考查→比较研究→问题分析→对策思考”的基本思路，从理论探讨、实证考查、比较研究、问题分析、对策思考几个部分进行研究。针对我国高校整体创新能力较低，主要从历史和现实的角度分析了高校科研团队建设存在的问题及其原因，提出了创新理念、改革体制、增加投入、完善评估的政策建议。作者简介：　　张茂林，男，1964年生，汉族，湖北赤壁人，教育学博士，信阳师范学院教育科学学院教授、硕士生导师，主要研究方向为高等教育管理和公共管理。到目前为止，主持和参与的课题20多项；公开发表学术论文50多篇，其中核心期刊16篇；出版独著或合著的著作、教材6部，获得省厅级以上奖励5项。

张茂林编著的《创新背景下的高校科研团队建设研究》在已有相关研究成果的基础上，以高素质的高校科研团队——教育部创新团队为研究对象，主要围绕高校科研团队和高校创新能力两个核心概念展开探讨，沿着“基本研究→实证考查→比较研究→问题分析→对策思考”的基本思路，从理论探讨、实证考查、比较研究、问题分析、对策思考几个部分进行研究。针对我国高校整体创新能力较低，主要从历史和现实的角度分析了高校科研团队建设存在的问题及其原因，提出了创新理念、改革体制、增加投入、完善评估的政策建议。