开始设计

"序

前言

导言

【墙.理解】

1设计到底是什么――基本问题的探讨

1．1设计――作为一种思考方式

1．2设计的特征

1．3设计的过程

2建筑设计有章可循吗――探讨设计模式

2．1不可能的任务――”完全信息”假定

2．2SADPAD及其他：认识不同的方法

[门.行动]

3鸡蛋是如何竖立的――灵感从哪里来

3．1设计的起步问题

3．2草图的力量

3．3图示笔记――一种“建筑学”的信息记录方式

3．4避免凭空猜测――研究设计任务的背景及其方法

4一场障碍赛――从初始构思到深度解决

4．1设计过程，就是寻找并解决问题的过程

4．2构思的推进

4．3时间管理――不仅要跨越障碍．更要控制时间

4．4从图纸到修建――设计的最终目标

4．5温故知新――不容忽视的信息反馈与验证

5传递信息――设计的表达与沟通

5．1对设计表达的理性理解

5．2从设计工具看设计表达的类型与特征

5．3作为思考方式的视觉表达――图解

5．4知彼知己――建筑设计评图体系

[窗.思考]

6综合提升――设计意识的培养

6．1实际操作的意识

6．2创新超越的意识

6．3整体系统的意识

6．4开放吸收的意识

6．5综合感知的意识

结语

图片来源

参考文献

后记

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　　本书以完整的课程设计过程作为线索，详尽阐述了初学建筑设计的学生应该掌握的基本方法，并提出培养设计意识的重要性。同时，书中还讨论了多变的设计程序、设计基本功、计算机时代下的建筑设计学习、草图的意义以及时间掌控、设计评图等相对独立的话题，具有很强的针对性和现实意义。本书主要供建筑院校的学生及从事相关教学的教师阅读参考。　　建筑设计作为设计领域的重要成员，是本书探讨的中心话题。本书从对设计概念的分析开始，以完整的课程设计过程作为线索，详尽阐述了初学建筑设计的学生应该掌握的基本方法，并提出培养设计意识的重要性。同时，书中还讨论了多变的设计程序、设计基本功、计算机时代下的建筑设计学习、草图的意义以及时间掌控、设计评图等相对独立的话题，具有很强的针对性和现实意义。本书图文并茂，含有大量精彩实例，将有助于读者开阔视野，加深对建筑学的整体理解。