规划引领人生

前言

第1章 大学之“使命”

1.1 大学的起源及发展

1.1.1 中国古代的大学

1.1.2 西方的大学起源

1.1.3 中国当代的大学

1.2 大学使命

1.2.1 研究高深学问

1.2.2 服务经济社会

1.2.3 推动文化进步

1.2.4 促进人的全面发展

1.3 大学精神

1.3.1 关于大学精神

1.3.2 大学精神与大学校训

1.4 我与大学

1.4.1 人生的意义

1.4.2 大学生活

第2章 人生规划和职业规划

2.1 美丽人生——你的人生规划

2.1.1 人生规划及其重要性

2.1.2 人生规划的原则

2.1.3 人生规划的一般方法

2.1.4 成功=理想+规划+行动

2.2 职业规划

2.2.1 职业规划的基本认识

2.2.2 职业规划的实施依据

2.2.3 职业规划的方法及步骤

2.2.4 了解职业

2.3 职业规划与职业测评

2.3.1 职业规划决策

2.3.2 职业测评

2.3.3 职业兴趣测评

2.3.4 职业人格测评

第3章 素质决定成就

3.1 成功的基石——素质

3.1.1 什么是素质

3.1.2 成功者必备的素质

3.1.3 提升素质——大学生的时代使命

3.2 综合素质

3.2.1 思想道德素质

3.2.2 人文素养

3.2.3 智力水平

3.2.4 心理素质

3.2.5身体素质

3.3 关于诸“商”

3.3.1 情商

3.3.2 智商

3.3.3 逆商

3.3.4 创商

3.3.5 德商

3.3.6 财商

3.4 综合素质的培养

3.4.1 大学生综合素质的主要问题

3.4.2 大学对大学生素质形成的作用

3.4.3 大学中的四个“学会”

3.4.4 体验让综合素质得以提升

第4章 “以终为始”与大学生活

4.1 规划转变为行动的秘诀——以终为始

4.1.1 什么是以终为始

4.1.2 以终为始对大学生活的指导

4.2 成功的翅膀——人才定律和自身的SWOT分析

4.2.1 你的规划能实现吗——人才定律

4.2.2 人生导航——自身SWOT分析

4.3 以终为始实现人生规划与理想

4.3.1 以终为始，让梦想成真

4.3.2 范例：以终为始规划大学生活

第5章 大学学习特点与方法

5.1 转变心态，适应大学生活

5.1.1 大学新生常见的心理问题

5.1.2 调整心态主动适应

5.1.3 建立自信确立目标

5.2 做好学业规划

5.2.1 学业规划设计对于大学生的现实意义

5.2.2 建立学业规划的依据

5.2.3 做好学业规划设计的步骤

5.3 大学学习特点

5.3.1 自主学习

5.3.2 创新学习

5.3.3 全面学习

5.3.4 终身学习

5.3.5学以致用和知行合

5.4 大学学习方法

5.4.1 在课堂、实践中学习

5.4.2 在实践中学习，在竞赛中检验

5.4.3 向社会学习

5.4.4 用好网络学习

第6章 行动成就人生

6.1 目标、规划、行动和结果

6.1.1 目标、规划、行动和结果的关系

6.1.2 正确的目标，有效的行动

6.2 时不我待，从现在做起

6.2.1 心动不如行动，从小事做起

6.2.2 时不我待，从此刻出发

6.3 习惯和自律，持之以恒

6.3.1 习惯决定性格，性格决定命运

6.3.2 培养良好习惯，坚持严格自律

6.3.3 成功来自于持之以恒

6.4 按逻辑思考，按规则行事

6.4.1 讲诚信：成于大气，信达天下

6.4.2 讲规纪：遵规守纪，按规则“出牌”

6.4.3 讲法治：知法守法，依法行事

后记

《规划引领人生：走进大学》第1章主要讨论了大学使命和大学精神，强调大学的根本任务是培养德智体美全面发展的、适应社会政治经济建设及社会发展的拔尖人才和建设者。第2章着重介绍了人生规划和职业规划的主要内容和方法，以及“成功=理想+规划+行动”的人生成功定律。第3章强调了一个人的综合素质，即素质决定成就。提出大学教育虽然倡导学生坚定“探寻真理”和“精通一艺”的学习目标，但应更加注重人的全面发展。第4章介绍了“以终为始”的学业规划方法，其中特别探讨了“人才的四大黄金定律”和“SWOT分析法”。第5章讲述了关于思维锻炼、学习方法、能力训练、素质提高等诸多具体方法。第6章讨论了“规划引领人生，行动成就人生，，的人生理念，用浅显易懂的哲理和喜闻乐见的故事、案例揭示了目标、规划、行动和结果之间的关系。
《规划引领人生：走进大学》可作为普通本专科院校及高职高专院校学生入学教育指导书和职业生涯规划课程的教材，也可作为广大青年自我提升的优秀读物，同时对高等教育工作者与学生家长亦有参考价值。

对于多数大学新生而言，上大学意味着人生中第一次长时间远离父母而独立生活，每一个学生几乎都面临着心理适应的磨砺、前行目标的困惑、学习方式的改变、人际关系处理困难等问题。尽管如此，我们认为，青年学生们不能被这样那样的问题所难倒，更不能因困惑迷茫而彷徨不定、止步不前。此时，恰恰需要的是理性清醒、从容淡定，更需要的是主动学习和主动适应。大学生们需要认识：何为大学，何为大学使命和大学精神。需要问问自己：社会和人生是什么，自己是什么，自己将在未来社会中如何定位。本书正是为了帮助大学生解决这一困惑而编写的。