美国阅读

美国阅读 starter B

In My Neighborhood

People Who Help

We Work for You

Do You Like Rain?

What Can Len Do?

What Can We Do?

The Little Tree

Seeds

It Was Here!

Bugs

Look in the Box!

Look at the Dog

I Am Quick!

Can You See It?

Count with Me

《美国阅读系列》/Treasure Chest，是由美国出版巨头麦格劳·希尔教育出版集团出版， 此系列为家长群中广为传诵的美国加州版小学语文教材的分级阅读，为ELL（English Language Learner)学生教学使用教材。






本系列阅读教材按照美国核心课标CCSS要求，依据美国的阅读标准系统（蓝思分级系统）作为分级标准。每篇小故事的开始都会标明阅读所能获得的语篇知识，高频词汇、语音重点。在故事的结尾会有相应的任务，练习，完全遵循美国儿童教育的思维方法，通过发散性思维来引导孩子思考与学习。






本套丛书汇集题材丰富的读本， 故事类占40%， 学科类占60%，内容丰富，贴近学生学习生活。 语言学习和科学，语言艺术，社会科学，健康等学科自然结合，通过Learn to Read的学习方法形成阅读习惯，再通过Read to Learn形成自我学习和发展其它学科之能力。






美国加州阅读为国内首次引进美国语文教材，此系列教材包含录音光盘，适合家庭自读自学，也可以作为教材课堂教学使用；每学年分上下两个级别，每级别（A /B）分别有15个小故事组成，按照一周一本，每学期15本，一学年30本作为阅读计划。






美国阅读适合对加州语文感兴趣的家长和学生，开设学科英语的培训学校，和对美国小学课程感兴趣的公立学校，国际学校/国际班。

★阅读是获取知识的*重要的途径之一。美国心理学家埃尔凯经过长期研究认为，早期的阅读训练对阅读能力的培养具有举足轻重的作用，也就是说，一个人阅读能力的强弱，与其儿童时代所受到的阅读训练密切相关。


★学龄前和小学低年级是培养孩子读书习惯的关键时期，一定年龄的儿童所具备的思考能力，决定了他们能否顺利地进行阅读。要慎重选择读物，要求过高，操之过急，不仅难收效果，还可能适得其反。


★在本套读物中，按照儿童年龄特点。根据美国的阅读标准系统（蓝思分级系统）来标识文章难易程度，衡量阅读能力。


★每级在词汇引入方面的严格控制，同时配以精美图片进行解读。让孩子们在阅读开始时不会感觉到困难，从而增强阅读的成就感，培养阅读的兴趣。


★我们会不断地重复重点单词和句型，让孩子们通过不断地接触，熟悉生活中常用的高频词汇，掌握实用的句型。


★本套图书内容涉及到各个学科，艺术、科学、社会、健康等，把语言学习和学科知识**结合。