中小学校长领导力模型构建研究

第一章绪论

一、问题提出

二、环境分析

三、主要目标

四、研究意义

五、主要研究方法

六、研究思路

七、主要内容

第二章基本理论

一、胜任力理论

二、领导力理论

三、校长领导力研究

四、中小学校长领导力相关研究

第三章领导力模型探索研究

一、国内外经验研究

二、中小学校长的职能对领导力需求分析

三、关键行为事件访谈分析一

四、问卷调查研究

五、领导力模型综合构建

第四章领导力模型验证

一、调查问卷的修订

二、问卷调查的实施

三、信度检验

四、结构效度检验

第五章假设检验与讨论

一、校长领导力与学校绩效关系假设检验

二、校长领导力与教师绩效关系假设检验

三、校长领导力一学校绩效关系的中介作用假设检验

第六章领导力测评

一、测评对象基本情况

二、测评结果分析

三、测评结果汇总分析

第七章领导力发展

一、战略规划

二、招聘选拔

三、绩效管理

四、培训与开发

第八章研究结论及展望

一、本研究主要结论

二、研究创新性

三、研究不足与局限

四、研究展望

参考文献

后记

《中小学校长领导力模型构建研究》由中国人事出版社出版。《中小学校长领导力模型构建研究》有助于增强中小学校长清楚认识卓越校长需要具备的领导力素质，准确认知自身的领导力水平，学习领导力发展的策略方法，促进中小学校长的领导力发展和校长队伍建设，推动我国中小学教育管理改革，提高中小学教育质量，办好人民满意的中小学教育，同时也能大大丰富中小学校长领导力开发研究的理论与方法。【作者简介】陈小平，北京大学和美国伊利诺伊大学联合培养博士，首都经济贸易大学劳动经济学院人才开发系教师。主要研究方向：人才学、领导力、人力资源管理等。先后主持或参与国家纵向、企业横向研究课题20佘项，在国内外重要期刊发表论文40余篇。