国外马克思主义中国化研究评析

总论 国外马克思主义中国化研究概况

上编 国外毛泽东思想研究评析

第一章 苏联和俄罗斯

第一节 新民主主义革命时期理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）毛泽东思想的形成与发展

（二）新民主主义革命理论

（三）毛泽东的哲学思想

（四）毛泽东的军事思想

（五）毛泽东和毛泽东思想的历史地位

三、研究情况的总体评析

第二节 社会主义革命和建设时期理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）社会主义革命和建设

（二）向社会主义的过渡

（三）建设社会主义道路的艰辛探索

三、研究情况的总体评析

第二章 日本

第一节 新民主主义革命时期理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）马克思主义在中国的早期传播

（二）毛泽东的早期思想

（三）新民主主义革命理论

（四）毛泽东的军事思想

（五）毛泽东的哲学思想

三、研究情况的总体评析

第二节 社会主义革命和建设时期理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）对1949年后毛泽东思想的总体评价

（二）毛泽东思想与“近代化”

（三）新民主主义社会结束的原因

（四）毛泽东正确处理人民内部矛盾的思想

（五）毛泽东的外交思想

（六）毛泽东的哲学思想

（七）毛泽东的晚年思想

三、研究情况的总体评析

第三章 美国和其他国家

第一节 新民主主义革命时期理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）马克思主义在中国的早期传播

（二）对中国社会各阶级的分析

（三）中国革命道路的理论

（四）中国共产党的统一战线理论

（五）党的领导和党的建设

（六）新民主主义革命取得胜利的原因和经验

（七）毛泽东的哲学思想

三、研究情况的总体评析

第二节 社会主义革命和建设时期理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）农业合作化的理论

（二）社会主义建设探索中的理论成果

（三）社会主义建设探索中的曲折前进

（四）毛泽东的外交思想

三、研究情况的总体评析

结语 国外毛泽东和毛泽东思想研究的总体评析

下编 国外中国特色社会主义理论体系研究评析

第一章 苏联和俄罗斯

第一节 邓小平理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）邓小平理论的形成和发展

（二）社会主义本质论

（三）社会主义初级阶段理论

（四）邓小平的改革开放思想

（五）邓小平和邓小平理论的历史贡献

（六）毛泽东思想与邓小平理论比较研究

三、研究情况的总体评析

第二节 “三个代表”重要思想的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）“三个代表”重要思想产生的背景

（二）“三个代表”重要思想的主要内容

（三）“三个代表”重要思想的发展

（四）“三个代表”重要思想的意义

三、研究情况的总体评析

第三节 科学发展观的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）科学发展观

（二）构建社会主义和谐社会的思想

三、研究情况的总体评析

第二章 日本

第一节 邓小平理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）对邓小平理论的总体评价

（二）邓小平理论的主要内容

三、研究情况的总体评析

第二节 “三个代表”重要思想的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）对江泽民及“三个代表”重要思想的总体认识

（二）“三个代表”重要思想提出的背景

（三）“三个代表”重要思想提出的目的和影响

三、研究情况的总体评析

第三节 科学发展观的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）对胡锦涛及科学发展观的总体认识

（二）科学发展观提出的背景

（三）如何贯彻科学发展观

（四）构建社会主义和谐社会与科学发展观的关系

（五）和谐世界的主张

三、研究情况的总体评析

第三章 美国和其他国家

第一节 邓小平理论的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）邓小平理论的形成和发展

（二）邓小平理论的总体属性

（三）邓小平的民主法制与政治体制改革思想一

（四）邓小平以经济建设为中心与经济体制改革的思想

（五）邓小平的改革开放思想

（六）邓小平的“一国两制”构想

（七）邓小平的外交思想

（八）邓小平的党建思想

（九）毛泽东与邓小平的比较研究

三、研究情况的总体评析

第二节 “三个代表”重要思想的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）“三个代表”重要思想提出的背景

（二）“三个代表”重要思想提出的目的和实质

（三）“三个代表”重要思想的影响

三、研究情况的总体评析

第三节 科学发展观的研究

一、研究概况

二、主要专题研究情况

（一）科学发展观的提出

（二）科学发展观的理论渊源

（三）科学发展观的内涵和实质

（四）科学发展观的实践

（五）构建社会主义和谐社会战略思想的提出

（六）构建社会主义和谐社会战略思想的渊源

（七）构建社会主义和谐社会战略思想的实质

（八）构建社会主义和谐社会的前景

（九）和谐世界理论

三、研究情况的总体评析

结语 国外中国特色社会主义理论体系研究的总体评析

参考文献

知名学者简介

后记

《国外马克思主义中国化研究评析》以马克思主义中国化为主线，将原本散见于各国学者中对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的研究归整起来，对这些成果进行分析评价。同时，作者努力进行两个结合：一方面，与国内马克思主义理论研究和建设工程相结合，引入国外马克思主义中国化的研究成果，丰富、深化国内马克思主义中国化的研究，以更好地回答马克思主义中国化为什么化、化什么和怎么化的重大理论问题；另一方面，与高校思想政治理论课教学和学生思想教育实际相结合，针对教学中的一些重点和难点问题，客观地介绍国外有价值的文献资料和理论研究成果，提炼国外马克思主义中国化研究中可供借鉴的方法和案例，用于教学既可加强教学的说服力，又有助于坚定学生坚持马克思主义、坚持中国特色社会主义道路的信念。

序言


中国共产党90多个春秋的历史实践证明：马克思主义中国化是党之魂、国之根，是中国特色社会主义的理论之源，是中华民族在21世纪和今后更长时间内的安身立命之本。


    以毛泽东、邓小平等为代表的中国共产党人，准确把握不同历史阶段世界形势及时代发展变化的规律，不断总结中国革命、建设和改革的经验教训，努力将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃。**次历史性飞跃发生在新民主主义革命时期，中国共产党人经过反复探索找到了农村包围城市、武装夺取政权的中国特色革命道路，创立了以新民主主义理论为核心的科学体系——毛泽东思想，指引中国革命取得胜利，建立了新中国。第二次历史性飞跃发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平、江泽民和胡锦涛等为代表的中国共产党人，在不断总结国内国际正反两方面经验教训的基础上，既开拓出中国特色社会主义道路，又使这条道路愈走愈宽广；并创立中国特色社会主义理论体系，形成邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，开辟了马克思主义在中国发展的新境界，指引改革开放和社会主义现代化建设不断取得伟大成就。如今，第二次历史性飞跃还在进行，申国特色社会主义理论体系仍在发展。