中国教育管理评论

研究反思

关于教育管理伦理基础的几点思考／金保华

高等教育政策工具：概念、分类与演变／吴合文

中国近代教育行政体制研究／刘建

教学改进

课程权力：从冲突走向制衡／吴华

消费者中心的教学质量评价：限度及其出路／章建石

学术发展

“灰社会”的运作逻辑——一个后进生群体的个案研究／董轩

美国大学生学术不端防治研究／朱燕

组织变革

学校组织的行动逻辑——基于三所学校行动案例的分析／王海英

中小学校长教学领导力框架／赵茜

《中国教育管理评论》投稿须知／

是为提高我国教育管理研究水平而搭建的学术平台。
旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导我国的教育管理研究不断前进，为理论研究和实践变革提供最有价值的知识，从而改善中国教育管理的知识状况，提升中国教育管理的实践水准。

《中国教育管理评论-第6卷》共分为研究反思、教学改进、学?发展、组织变革四个版块，对教育管理的研究范式、研究方法、管理思想、中小学和大学的内部管理、管理者的职业发展，以及教育政策和法律等方面进行了分析与论述。书中既有理论文章，也有调研报告和案例评析，适于教育管理人员和研究人员学习、参考。