0～1岁经典启智游戏

第一章 婴幼儿游戏与玩具

游戏的方式应与孩子身心发育程度相适应

玩具的类型

第二章 游戏与智力、能力及情商开发

游戏开发智力

游戏开发能力

游戏与表情商开发

第三章 0-1岁婴幼儿的亲子游戏

1 生后0～3天新生儿的特点和游戏

生理特点

保育重点

预防保健

所需玩教具

游戏

看脸

信任与关怀

俯卧抬眼

口腔游戏

逗笑

耸鼻咧嘴游戏

竖抱看物

听声音

企鹅迈步

发音及应和

肢体游戏

识把

2 生后第2个月婴儿的特点和游戏

生理特点

保育重点

预防保健

所需玩教具

游戏

看手

什么变了

侧卧

呼唤

同宝宝唱歌

抚触感受

选画

蹬踢大球

俯卧抬头(青蛙望天)

笑出声音

用勺子

光暗游戏

3 生后第3个月婴儿的特点和游戏

生理特点

保育重点

预防保健

所需玩教具

游戏

认母投怀

照镜

俯卧用肘撑起

坐抱

元音答话

识别父亲

玩手

拍打吊球

单肢遥控

翻身90°

见人就笑

抓物入口

4 生后第4个月婴儿的特点和游戏

生理特点

保育重点

预防保健

所需玩教具

游戏

5 生后第5个月婴儿的特点和游戏

生理特点

保育重点

预防保健

所需玩教具

游戏

6 生后第6个月婴儿的特点和游戏

生理特点

保育重点

预防保健

所需玩教具

游戏

7 生后第7个月婴儿的特点和游戏

……

8 生后第8个月婴儿的特点和游戏

9 生后第9个月婴儿的特点和游戏

10 生后第10个月婴儿的特点和游戏

11 生后第11个月婴儿的特点和游戏

12 生后第12个月婴儿的特点和游戏

游戏是童年最高兴、最愉快的事情，游戏往往使孩子快乐，也使全家快乐，也使全家快乐。快乐和愉悦的时刻会给孩子留下深刻的印象，成为幸福童年的美好回忆。由于其印象如此深刻，不易于遗忘，游戏的过程、玩伴有趣的表现、偶然发生的趣事，甚至人们当时的表情等等都会使人记忆犹而终生难忘。
　　孩子在游戏中常常会模仿大人的举动、言语、动作和表情，所积累的丰富印象，使他们不知不觉地把一些行为举止、兴趣爱好、待人处事的方式等等，从家长、小伙伴和经常接触的人中模仿学习而形成了自己的性格和爱好。从游戏中所积累的印象日后在需要时会突然出现，成为解决问题的奇思妙想，或者指导某项成功的创造发明。如果古时候的曹冲未曾玩过小石子的浮沉游戏，未看到渡船按吃水线来限收货物和过客，就不可能在11岁时解决了众多大臣都难以解决的称象问题。

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