课堂的风景与语文的边界

书籍简介:

课堂教学如何从教师的表演转变为学生的学习？如何从少数课的卓越演出改变为每一堂课的卓有成效？这是新教育实验理想课堂的追求。李仁甫老师作为实验官方网站“教育在线”的资深网友，所倡导的“生成课堂”不仅具有历史的深度与科学的态度，更有深受学生欢迎的人性的温度。语文课堂教学一向强调“教成”，教师由预设到实施，教师的任务就算完成了，至于学生是否学会那就只能听之任之了。李仁甫老师在本书中强调“生成”，教师的教是基于学生的问题，学生的学是解决自己发现的问题，教学关注学生学会。课程改革强调由“教”的基点转向“学”的基点，这是学生本位的体现，李仁甫老师的探索既具有理论又具有实践价值，值得在实践层面上推广。

书籍规格:

书籍信息归属:

课堂的风景与语文的边界是江苏凤凰教育出版社于2014.8出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于 课堂教学－教学研究 的书籍。