汉语教学学刊

关于建立“大华语”概念的建议语言学习需求与对外汉语 教学论汉语书面语语法的形成与模式以动词词法为中心的对外汉语教学语法改革对外汉语虚词教学研究汉语[V-V]述结式的“主从”问题探讨VC1C2带宾语的益及形成的句式关于动词“来”和“去”选择的问卷调查报告介词“由”标引的事件角色兼及与“从”的比较汉语重叠的连续统现象关于对外汉语词汇教学大纲建设的一点思考再论韩汉两语中的误导词——蝙蝠词韩国学生学习普通放在声母在知觉-发音关系文化学与对外汉语文化教学试论对外汉语预科课程设计中的针对性问题

关于建立“大华语”概念的建议语言学习需求与对外汉语 教学论汉语书面语语法的形成与模式以动词词法为中心的对外汉语教学语法改革对外汉语虚词教学研究汉语[V-V]述结式的“主从”问题探讨VC1C2带宾语的益及形成的句式关于动词“来”和“去”选择的问卷调查报告介词“由”标引的事件角色兼及与“从”的比较汉语重叠的连续统现象关于对外汉语词汇教学大纲建设的一点思考再论韩汉两语中的误导词——蝙蝠词韩国学生学习普通放在声母在知觉-发音关系文化学与对外汉语文化教学试论对外汉语预科课程设计中的针对性问题中级听力地教材编写理念的实践与创新HSK（商务）的总体设坟OPI和SOPI：两种口语测试法的相关研究及其在教学中的应用《汉语作为外语教学能力认定考试》（初级）预测结果分析书评 第二语言习得和普遍语法 ——莉迪亚·怀特同名著作述评教学动态 法国高校汉语教学一瞥 英国汉语教学动态 莱顿大学汉语系及其现代汉语教学课程简介ABSTRACTS《汉语教学问刊》稿件体例

《汉语教学学刊》是发表汉语教学领域各方面研究成果的园地，是世界各地从事汉语教学及其相关学科研究的教师、学者相互交流、切磋与争鸣的学术平台。本刊重视学科基础理论的原创性研究，同时也注重教学模式、教学方法、教材建设、语言测试以及师资培训等方面的深入探讨。此外，本刊也将关注其他第二语言教学研究中新理论、新经验及其在汉语教学中的应用研究。总之，把握并展现学术发展的理路，立足应用，超越应用，突破现有思考的局限，塑造未来知识的形态，是我们矢志追求的办刊与理念。我们希望为促进汉语第二语言教学学科的建设，为推动汉语教学在全球化背景下更富成效的开展，做一些扎扎实实的工作；我们也希望为广大学人一道共同努力，通过在汉语教学领域中的研究与探索，为世界第二语言学习理论的发展做现贡献。