广告创意与表现

第一章 广告设计教学任务的制定

一、课程设计思路

（一）将时代性与贴近生活作为广告设计的基础

（二）缺少艺术性的广告作品不会带来视觉震撼

（三）中国广告需要在国际竞争态势下发挥作用

（四）表述自己比吸纳别人的经验更重要

二、教学大纲七个要点

（一）教学目的和任务

（二）教学原则和要求

（三）教学方法

（四）授课内容纲要

（五）教学质量标准

（六）学生创意小组作业节奏

（七）考核与评分方法

第二章 “广告创意”课程教学部署（含授课视频二维码链接）

【阶段一】授课、思维导图运用、小组头脑风暴进入

【阶段二】头脑风暴演绎、创意出笼、备图

【阶段三】形式美、执行力、完稿与提案

第三章 教学操作过程

非物质文化遗产南狮文化传播创意实践

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

第四章 小组作业案例

案例一：和谐广州

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

案例二：第五季

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

案例三：永和豆浆

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

案例四：雀巢咖啡

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

案例五：“信心”公益广告

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

案例六：武当山旅游

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

案例七：JUSTUS情侣饰品

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

案例八：安尔乐卫生巾

（一）创意策略单

（二）小组作业过程

第五章 学生思维导图作业选录

第六章 数字化媒体广告创意设计新格局

一、品牌在线营销活动广告创意设计新格局

（一）作品：在家做最好

（二）作品：催眠曲

（三）作品：时装奖

二、创意的春天展现在我们眼前

第七章 做好属于中国品牌自己的广告

一、中国广告设计必须承担的传播重担

二、十项研究报告综述

（一）传承博大精深的中华文明，必将成为社会向前发展的一个推动力

（二）旅游纪念品设计只有各不相同，才能展现岭南文化的丰富多彩

（三）花的和谐含义渗透到花城人文环境与商业经济命脉之中具有战略意义

（四）国有品牌专卖店的设计风格，应与民族文化地域特色紧紧相拥

（五）将城市建筑围墙变成公益传播媒体，可变围蔽为城市形象墙

（六）从功能互动发展到情感互动，才能获取消费者的品牌感受

（七）运用大创意，将降火功能诉求发展至良好的生活方式倡导

（八）打造独特的品牌记忆，实现民族的就是世界的民族民间文化影响力

（九）城市故事是城市吉祥物建立的集体记忆，有故事的城市让人们向往

（十）国家司法机关学术期刊设计吸纳城市文脉元素，有利于文化自觉

三、审美情怀与设计实践

四、学术研究的意义在于能为教育、为业界提供支持

后记

《广告创意与表现》是集中凝练了广州美术学院“广告创意”、“广告设计”课程主干内容的教学实务本，与《广告设计》教材（胡川妮，高等教育出版社，2009年）形成配套。《广告创意与表现》展现了最新的广告设计教学大纲和教学部署，呈现了十多年来一线教学中学生创意小组的学习面貌和收获。《广告创意与表现》对于创意教学过程的完整呈现，可帮助学生理解学习步骤，包括大创意把控、系列发展、操作深化和表现执行，是一本方便生动、立体深入的广告专业教材。《广告创意与表现》运用二维码与网址链接，将与《广告创意与表现》内容配套的教学大纲、教学视频、作业电子版案例、提案面貌及测验卷等便捷地提供给读者，以更好地完成教学。