书籍简介:

本书是作者张田若、郭惜珍多年来（1962年－2011年）发表、写作的文章的汇编，介绍了作者50多年来从事小学语文教学的一些成果，内容涉及识字教学、阅读教学、作文教学三大板块，是作者所倡导的“集中识字、大量阅读、分步习作”的教学体系的体现。

书籍目录:

在基础教育课程改革教学研究成果报告会上的讲话我国母语教育问题的症结所在——建议建立中国特色的母语教育体系集中识字教学体系二十四问捍卫识字重点澄清两个模糊观念——怎样理解“字不离词，词不离句”，“在语言环境中识字”要大力解决小学识字教学问题几种识字方法的剖析网友识字教学问题解答谈谈识字教材的编写值得怀念的两套小学语文课本以字为本——《国际通用中文读本》编辑说明……

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书籍详细信息
书名	论识字·阅读·作文站内查询相似图书
	9787504168702 如需购买下载《论识字·阅读·作文》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	教育科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	2000

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书籍信息归属:

论识字·阅读·作文是教育科学出版社于2012.9出版的中图分类号为 G623.202-53 的主题关于阅读课－教学研究－小学－文集 ,作文课－教学研究－小学－文集 ,识字课－教学研究－小学－文集的书籍。