幼儿园组织与管理

绪论

第一节 什么是管理

一、管理的含义

二、管理的职能

第二节 什么是幼儿园管理

一、幼儿园管理的含义

二、学习和研究幼儿园管理的意义

三、学习幼儿园管理应该注意的问题

第一章 幼儿园组织与管理的概述

第一节 幼儿园管理的任务

一、幼儿园的任务

二、幼儿园管理的任务

第二节 幼儿园管理的特征与内容

一、幼儿园管理的特征

二、幼儿园管理的内容

第三节 幼儿园管理的原则

一、坚持正确办园方向的原则

二÷保教为主、整体安排的原则

三、民主管理的原则

四、重视办园效益的原则

五、社会协调性原则

第四节 幼儿园管理的方法

一、行政方法

二、经济方法

三、心理行为方法

四、法律方法

第二章 幼儿园的管理体制

第一节 幼儿园的组织机构建设

一、幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型

二、幼儿园组织机构的模式

三、幼儿园组织机构设置的原则

四、幼儿园组织机构设置易出现的问题

第二节 幼儿园的规章制度

一、幼儿园规章制度的含义及作用

二、幼儿园规章制度的内容

三、制定规章制度的原则

四、幼儿园规章制度的执行与完善

第三节 多元化的办园模式

第三章 幼儿园的管理过程

第一节 幼儿园的管理过程

一、什么是幼儿园的管理过程

二、幼儿园管理过程中的“戴明环”的运行

第二节 幼儿园目标管理

一、目标的含义与目标管理

二、幼儿园实施目标管理的意义和作用

三、幼儿园的目标及目标的确立

四、幼儿园目标管理过程

第三节 幼儿园计划管理

一、幼儿园计划工作的含义

二、幼儿园计划的分类

三、幼儿园工作计划制定的程序

四、计划执行阶段的管理

五、对计划执行的检查

六、计划执行情况的总结

第四节 幼儿园档案管理

一、幼儿园档案信息管理的意义

二、幼儿园档案信息管理的内容

三、幼儿园档案信息管理的原则

第五节 现代信息技术在管理过程中的应用

一、现代信息技术的内涵及特点

二、现代信息技术在幼儿园管理工作中的意义

三、现代信息技术在幼儿园管理过程中的具体应用

第四章 幼儿园保教工作的管理

第一节 幼儿园保教工作管理

一、幼儿园保教工作的地位

二、幼儿园保教工作的原则

第二节 幼儿园保教常规工作管理的内容与程序

一、幼儿园保教常规工作管理的内容

二、幼儿一日生活常规工作的管理程序

第三节 班级是实施保教任务的基本单位

一、班级是实施保教任务的基本单位

二、班级保教工作特点的分析

三、班级保教工作的内容

四、对各年龄班的管理

第四节 幼儿园教科研工作的管理

第五节 幼儿园课程管理

一、幼儿园课程管理的提出

二、幼儿园课程管理的内容

三、幼儿园课程管理的要求

四、幼儿园园本课程的开发

第五章 幼儿园卫生保健工作管理

第一节 幼儿园卫生保健工作的内容

一、创设优良的生活环境

二、制定各种安全措施

三、完善体检制度，预防疾病的产生

四、提供合理膳食，保证营养平衡

五、建立并执行合理的生活制度

六、开展体格锻炼

七、进行健康教育，重视心理健康

第二节 幼儿园卫生保健管理的要求与程序

一、幼儿园卫生保健工作管理的要求

二、幼儿园卫生保健工作管理的程序

第六章 幼儿园总务工作管理

第一节 幼儿园总务工作的特点和意义

一、幼儿园总务工作管理的意义

二、幼儿园总务工作管理的特点

第二节 幼儿园总务工作的内容

一、幼儿园的基本建设和办园条件的改善

二、幼儿园财务管理

三、幼儿园物品管理

四、幼儿园事务工作管理

五、幼儿园教职工的福利待遇工作管理

第三节 幼儿园膳食管理

一、健全管理网络，形成民主管理和监督机制

二、严格食堂管理、确保膳食质量

三、严格执行饮食卫生要求，实行卫生“五四”制

四、为幼儿提供合理的营养膳食

五、认真做好膳食分析，充分发挥膳食评价的作用

第七章 幼儿园安全工作管理

第一节 幼儿园安全工作概述

一、幼儿园安全工作的地位及意义

二、幼儿园安全工作管理的原则

第二节 幼儿园安全工作管理内容及方法

一、建立完善的幼儿园安全管理制度

二、创建安全的幼儿园环境

三、确保幼儿一日活动中的安全

四、加强对幼儿的安全教育

第八章 幼儿园环境创设与管理

第一节 幼儿园环境创设及管理的意义、原则

一、幼儿园环境的含义

二、幼儿园环境创设及管理的意义

三、幼儿园环境创设及管理的原则

第二节 幼儿园环境创设及管理的内容及方法

一、物质环境

二、精神环境

第九章 幼儿园组织文化建设与团队建设

第一节 幼儿园组织文化建设

一、幼儿园组织文化的概念与特征

二、幼儿园组织文化的结构与内容

三、幼儿园组织文化建设的原则

四、幼儿园组织文化建设的具体方法

第二节 幼儿园团队建设

一、保教队伍建设

二、领导班子建设

第十章 幼儿园公共关系管理

第一节 公共关系概述

一、什么是公共关系

二、公共关系的作用

第二节 幼儿园公共关系的对象、内容与原则

一、幼儿园公共关系的含义

二、幼儿园公共关系的内容

二、幼儿园公共关系的原则

第三节 幼儿园公共关系的途径与方法

一、幼儿园公共关系的途径

二、幼儿园公共关系管理的方法

第四节 幼儿园的家长工作

一、幼儿园家长工作的意义

二、幼儿园家长工作的内容

三、幼儿园家长工作的途径和方法

第十一章 幼儿园工作评价

第一节 幼儿园工作评价概述

一、幼儿园工作评价的含义

二、幼儿园工作评价的目的与作用

三、幼儿园工作评价的对象与范围

四、幼儿园工作评价的类型

第二节 幼儿园工作评价的原则与内容

一、幼儿园工作评价的原则

二、幼儿园工作评价的内容

第三节 幼儿园工作评价的组织与实施

一、确定评价目的

二、选择和确定评价内容

三、设计评价方案

四、实施评价方案

五、撰写评价报告

第四节 幼儿园工作评价的现状、问题与对策

一、幼儿园工作评价的现状

二、幼儿园工作评价应该注意的问题及对策

三、幼儿园多种“评价表”示例

参考文献

《幼儿园组织与管理(第2版)》在理论的基础上列举了大量实用案例并给出案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念。为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。 本次修订依据《0～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》的相关要求，使理论知识与时俱进，符合现代社会对学前教育发展的要求。修订版新增了各类案例、图表、幼儿园实景图片、具有实际指导意义的附件等，更有利于学生理解和掌握操作。银川市第一幼儿园张欣园长对全书进行统稿。《幼儿园组织与管理(第2版)》立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质。目的在于让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。本教材在理论的基础上列举了大量实用案例并给出案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念。为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。 本次修订依据《0～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》的相关要求，使理论知识与时俱进，符合现代社会对学前教育发展的要求。修订版新增了各类案例、图表、幼儿园实景图片、具有实际指导意义的附件等，更有利于学生理解和掌握操作。 《幼儿园组织与管理(第2版)》可供普通高等学校、幼儿师范院校及职业教育院校学前教育专业学生或培养幼儿园师资时使用，也可作为幼儿园在职教师辅助用书。银川市第一幼儿园张欣园长设计全书框架和起草大纲，并对全书进行统稿。