书籍简介:

本书紧贴中学地理教师的需求，立足地理学科的特点，开展地理科学探究学习的研究与实践。作者认为当前我国地理科学探究学习活动的设计应从仅关注活动内容、活动形式等外显的因素走向更多关注科学探究学习活动的诸要素、更多关注主题选择与活动类型的适切性、更多关注探究学习活动中如何培养学生的地理科学探究技能、更多关注学生的思维参与等隐性的因素。本书的上篇是对中学地理教师实施地理科学探究学习深感困惑的问题的解答和说明；实践篇（上）、实践篇（中）、实践篇（下）分别为按照“地球与地图”、“自然地理”、“区域地理”等主题甄选的优秀设计案例和实施案例。

书籍目录:

认识篇地理科学探究学习的问与答

一、什么是地理科学探究学习？

二、为什么要进行地理科学探究学习？

三、地理科学探究学习的目标是什么？

四、地理科学探究学习的主题从何而来？

五、如何选择地理科学探究学习的主题？

六、如何为地理科学探究学习设置社会情境？

七、地理科学探究学习活动的设计包括哪些环节或要素？

八、地理科学探究学习活动培养的探究技能有哪些？

九、地理科学探究学习活动有哪些类型？

十、如何设计地理

内容摘要:

《创新人才培养(地理探究活动开发与指导)》所呈现的认识篇即是对中学地理教师实施地理科学探究学习深感困惑的问题的解答和说明，实践篇分别按照“地球与地图”“自然地理”“区域地理”等主题甄选的优秀设计案例和实施案例。本书由华东师范大学陈澄教授、夏志芳教授和浙江师范大学张建珍副教授设计结构与体例。《创新人才培养(地理探究活动开发与指导)》所呈现的认识篇即是对中学地理教师实施地理科学探究学习深感困惑的问题的解答和说明，实践篇分别按照“地球与地图”“自然地理”“区域地理

书籍规格:

书籍详细信息
书名	地理探究活动开发与指导站内查询相似图书
丛书名	创新人才培养
	9787549925254 如需购买下载《地理探究活动开发与指导》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	南京	出版单位	江苏教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	15.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	200	印数

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书籍信息归属:

地理探究活动开发与指导是江苏教育出版社于2012.12出版的中图分类号为 G633.552 的主题关于中学地理课－教学研究的书籍。