幼儿园游戏活动的组织与指导

第一章 幼儿游戏概述 第一节 什么是游戏 一、幼儿游戏的含义 二、幼儿游戏状态的判断 第二节 游戏——幼儿园的基本活动 一、幼儿园以游戏为基本活动的原因 二、幼儿园如何以游戏为基本活动 第三节 幼儿游戏的年龄特点 一、从智力发展的角度来看幼儿游戏的年龄特点 二、从同伴交往的角度来看幼儿游戏的年龄特点 三、从稳定性的角度看幼儿游戏的年龄特点 第四节 幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异 一、教师的支持 二、同伴的互动 三、教学游戏的价值第二章 幼儿园游戏材料 第一节 幼儿园游戏材料的配置 一、幼儿园游戏材料配置的原则 二、幼儿园游戏材料配置的种类 三、幼儿园游戏材料配置的数量 四、现成材料与自制材料的配合使用 第二节 游戏材料的选择与投放 一、游戏空间的规划 二、游戏材料投放的原则 三、游戏材料投放的误区 第三节 自制幼儿园游戏材料 一、制作安全环保的游戏材料 二、制作符合幼儿审美需要的游戏材料 三、制作结实耐用的游戏材料 四、家园携手制作游戏材料 五、让幼儿参与游戏材料的维护第三章 幼儿园角色游戏 第一节 角色游戏概述 一、角色游戏的含义 二、角色游戏的意义第四章 幼儿园结构游戏第五章 幼儿园表演游戏第六章 幼儿园规则游戏第七章 农村幼儿园游戏的特殊问题

彭俊英、魏婷、欧阳新梅、张莉萍、龙洁著的《幼儿园游戏活动的组织与指导》系统论述了幼儿园游戏活动教学中的种种问题，包括游戏的基本概念、价值、种类以及各类游戏的组织实施。全书以幼儿园新教师为读者对象，所述内容都是新教师们关心的基本问题，并且附有大量的案例说明问题，内容浅显易懂，适合新教师们阅读。