问诊中国基础教育

书籍简介:

本书分为：高考制度之检视·兼及高考移民问题、人文素质之培育·兼及“80后”与“超女”现象、师长观念之校正·聚焦青少年权利、教育理念之评判·兼及“人文奥运”与弱势师生群体、教育政策之观察·聚焦义务教育改革、义务教育模式探索·孟母堂事件、教育公平之吁请·兼及义务教育全免费，共7个主题，由71位学者的124篇教育评论文章构成。由愈演愈烈的高考移民现象出发，理性检视高考制度的公平性、正义性；由热极一时的“80后”与“超女”现象出发，积极建言青少年人文素质的培育；由英国少年乔伊的故事、美国18岁少年市长的故事、韩版校服热销中国等现象出发，高度聚焦青少年权利，并向教师、家长发出挑战性质问：孩子会输在起跑线上吗？由“人文奥运”、弱势师生群体、留守儿童、流动儿童的教育问题出发，满怀深情评判基础教育的理念和制度；由义务教育改革的得失出发，省视南洋教育集团崩盘现象，疾呼教育政策不能回避公益性这个核心；由“孟母堂”事件出发，跳出对当前教育问题的近忧，大胆倡言积极探索教育模式之远利。

书籍规格:

书籍信息归属:

问诊中国基础教育是湖南教育出版社于2008.05出版的中图分类号为 G639.2 的主题关于 基础教育－研究－中国 的书籍。