小学生数学素养培养的理论与实践

书籍简介:

数学素养是指学生通过接受数学教育以及个体自身的实践和认知活动，所获得的数学知识技能、数学能力、数学观念、数学情感等方面的素质。数学素质评价指标体系分为三级指标：一级指标包括数学知识技能、数学能力、数学观念、数学情感四个方面。二级指标是依据一级指标对小学生数学素养的具体要求制定的指标，是从不同方面对上述一级指标作出的评价。小学生数学素养评价的实施根据上面的指标体系编制一些试题或工具，将数学素养评价的理念融入平时评价、期中评价和期末评价中。将数学素养评价与学校测验融合在一起。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学生数学素养培养的理论与实践是辽海出版社于2012.4出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。