教师的实践性格

书籍简介:

教师教育改革一直是教育领域的热点问题，也是大家争论颇多的问题。在纷繁的学术讨论的背后，实际上缺乏对教师教育原点的追问以及基本问题的厘清，即教师教育的本质是什么？它的逻辑起点是什么？教师教育的终极目的是什么？教师教育到底为什么存在，为谁而存在？本研究认为要厘清教师教育原点问题首先要对教师教育自身进行剖析，即需要对教师教育的内在价值和逻辑体系进行全面系统的分析。

书籍规格:

书籍信息归属:

教师的实践性格是黑龙江教育出版社于2009.08出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培养－研究 的书籍。