朝鲜族

总序

前言

第一章 严寒北国稻花飘香

一个跨境而来的民族

为什么朝鲜族不能叫“鲜族”

开发东北边疆的北国稻农

第二章 崇尚教育的民族

重视教育的传统

新中国成立后朝鲜族教育的发展

朝鲜族普及教育的发展

分布广泛的朝鲜族中小学

朝鲜族高等院校

第三章 朝鲜族风俗

特色饮食

传统服饰

传统民居

人生礼仪

节日与游戏

信仰与禁忌

第四章 朝鲜族文化

语言与文字

民歌

乐器

舞蹈

民间传说故事

文学创作

工艺美术

传媒与文化机构

第五章 山山金达莱，村村烈士碑

安重根义士刺杀伊藤博文

“三一三”反日群众运动

枫梧洞战役与青山里战役

李红光与磐石抗日游击队

东北抗日联军与朝鲜族

解放战争中的朝鲜族

第六章 民族区域自治

人口与分布

延边朝鲜族自治州

长白朝鲜族自治县

星罗棋布的朝鲜族乡（镇）

第七章 名人轶事

中共满洲省委军事委员会书记——杨林

东北抗日联军第三军军长——许亨植

东北抗日战争中的优秀指挥官——李学福

“哈东司令”——李福林

中共河北省委书记——李铁夫

“整理敦煌壁画的第一人”——韩乐然

中国革命音乐的开拓者——郑律成

“电影皇帝”——金焰

梁瑞凤

尹东柱

朱德海

卢基舜

金学铁

赵南起

“空中坦克”——李永泰

参考丈献

后记

民族文化是一个民族群体成员共享的行为、思想和感觉的方式及其产品。朝鲜族文化也就是朝鲜族群体成员共享的文化。朝鲜族文化的身份（identlty）与朝鲜族民族认同性有着直接的关联。《朝鲜族》的第一章介绍了朝鲜族先民迁入我国的移民历史和东北边疆的开发过程以及朝鲜族的族称。其中朝鲜族族称部分的论述已被国家民委办公厅采纳，形成“国家民委办公厅关于正确使用朝鲜族族称的函”转发给了中宣部、公安部，以便“告知有关新闻媒体”正确使用朝鲜族族称。遗憾的是由于受篇幅的制约，没能介绍朝鲜族的族源。第二章介绍了朝鲜族教育发展的历程，第三章、第四章分别介绍了朝鲜族风俗习惯和民族文化。第五章介绍了朝鲜族人民积极参加中国人民的反帝反封建革命斗争，用鲜血写下的英雄诗篇。第六章介绍了朝鲜族的人口分布及民族区域自治现状。最后一章选择了l5位朝鲜族各界名人加以介绍。

“走近中国少数民族”，是一个很有亲和力、感染力的语词。在经济全球化发展的时代里，提出走近少数民族，是对于民族文化多样性的尊重，是对于56个民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的祝愿。我们每一个民族都需要了解、认识我们的很多兄弟民族和外部世界，也很需要其他民族的人们也来了解、认识我们的民族。不同民族在文化上的了解、理解，是人类认识世界当中不可缺少的方面，也会对于我们各民族的和谐发展起到非常有益的作用。