书籍简介:

本书为特教教师培训图书。本书共六章，前三章主要就特殊教育课堂教学评价的基本问题，包括评价的策略、原则、模式等展开论述，提出特殊教育评价的基本理论、方法。后三章是从具体的盲、聋、弱智教育中的学科教学角度，从实践角度进行基本的评价介绍。

书籍目录:

代序言教材建设是办好专业的重要内容／刘全礼

第一章绪论

第一节测量与评价

第二节课堂教学与教学质量

第三节本书的设想与结构

第二章特殊教育的课堂教学评价概述

第一节特殊教育课堂教学评价的特殊性

第二节特殊教育课堂教学评价的原则

第三节特殊教育课堂教学评价的策略

第三章特殊教育课堂教学评价的基本模式

第一节评价资料的获取

第二节结果评价的基本模式

第三节课堂教学评价的基本模式

第四章特殊学校语文课堂教学评价

第一节特殊学校语文课堂教学评价概述

第二节聋校的语文课堂教学评价举例

第三节盲校的语文课堂教学评价举例

第四节培智学校的语文课堂教学评价举例

第五章特殊学校数学课堂教学评价

第一节特殊学校数学课堂教学评价概述

第二节聋校的数学课堂教学评价举例

第三节盲校的数学课堂教学评价举例

第四节培智学校的数学课堂教学评价举例

第六章特殊学校其他学科的课堂教学评价

第一节盲校其他学科的课堂教学评价举例

第二节培智学校其他学科的课堂教学评价举例

第三节聋校其他学科的课堂教学评价举例

后记

内容摘要:

《特殊教育的课堂教学评价概论》是北京市特色专业建设成果。《特殊教育的课堂教学评价概论》内容简介：课堂教学评价是一个古老而又难以把握的问题。《特殊教育的课堂教学评价概论》从测量、评价的概念，评价的原则和方法入手，从实例出发，详细论证了目前我国的盲、聋、弱智学校如何对语文、数学等学科进行课堂教学评价，理论与实践密切结合，解释与例证并重，是我国第一部系统介绍特殊教育课堂教学评价的著作。既可以作为在校生的职前培训教材，也可以作为教师的继续教育教材，还可以成为校长管理过程中的“好帮手”。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	特殊教育的课堂教学评价概论站内查询相似图书
	9787549301102 如需购买下载《特殊教育的课堂教学评价概论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	南昌	出版单位	江西高校出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	36.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 18	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

特殊教育的课堂教学评价概论是江西高校出版社于2010.10出版的中图分类号为 G76 的主题关于特殊教育－课堂教学－教学评议的书籍。