书籍简介:

远程学习者分析、学习内容分析，教学目标的分析与设计，教学策略的选择与设计，学习评价的设计，教学设计评价等。

作者介绍:

李芒，北京师范大学教育学部教授，教育学博士，教学行为研究所所长。中国教育技术协会学术委员会委员，全国高校文理科教育技术专业委员会副理事长，北京高等教育学会电化教育研究会常务理事。高等学校国家级精品课程主持人，教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖获得者，北京市高等教育精品教材编写者，“十二五”国家级规划教材编著者，北京师范大学第七届教学名师奖获得者。

内容摘要:

针对性强：针对电大系统和网络教育学院存在的实际问题，重点讨论了远程教育教学设计的方法和策略。
　　理念性强：依据“以人为本”的教学理念，从“知行合一”的目标出发，提出教学设计应具有上位的教学理念，站在学生的立场上，以具有简约性、可操作性、个性化为标准，突出实效性。
　　时代性强：以近年来远程教学和成人教育领域出现的最新研究成果为理论指导，重点研究了J.Mezirow的转化学习理论和M.Knowles的成人学习理论。
　　创新性强：提出了教学设计的“五大技术”框架，远程教育教学设计模型以及学习者分析的新方法，以脑科学为理论基础，对教学内容分析的可视化方法进行了深入开发。重点研究基于“Web2.0”、“Web3.0”网络新技术进行远程教学的实践活动。
　　体系性强：内容不仅涉及远程教学中的各类教学设计问题，而且也深入探讨了普通高校辅助面授教学的网络平台设计问题，对广大读者具有启发意义。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	远程教育教学设计站内查询相似图书
丛书名	中国远程教育学者文库
	9787304057275 如需购买下载《远程教育教学设计》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中央广播电视大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	37.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	112	印数

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书籍信息归属:

远程教育教学设计是中央广播电视大学出版社于2012.12出版的中图分类号为 G434 的主题关于远程教育－计算机辅助教学－研究的书籍。