礼

第一篇 谦虚礼让，彰显美德

周公制礼

老子力驳孔子师徒

孔子礼待盲人

子思劝卫侯

赵宣子守敬

曾子易箦

晏子以身讽无礼

刘邦纳谏定礼制

张良桥上纳履

不当“大”学士

寇恂为国退让

王吉赔礼

杨玢礼让旧宅

让梨与争刑

王僧孺以礼待人

郑板桥受礼不送礼

林白水崇礼感容庚

陈景润待人以礼

第二篇 尊师敬长显礼节

曾子避席

云敞葬师显礼

程门立雪

晁错受伏生传《尚书》

“三袁”宴请老师

柳敬亭谨遵师言

康熙虔诚跪师

林则徐孝亲尊师

第三篇 教子待人尚礼

孟母教子以礼

孙母教子诚实礼貌

敬姜教子以礼

子发母教子

马援告诫侄儿

范武子教子崇礼

尚书教女

朱元璋教子以礼

丰子恺教子以礼待人

陈鹤琴教子尊重保姆

懂得尊重与欣赏他人

第四篇 礼待贤能敬人才

周公一饭三吐哺

秦穆公尊重下人

中山君有感于礼

吴起礼待下属

宾至如归和敬谢不敏

魏惠王礼贤得人心

刘交礼酒待宾

蔡邕倒履迎宾

周瑜以礼侍君臣

拓跋宏破格用赵黑

《巅峰阅读文库·中华传统美德百字经：礼·待人尚礼》通过中华传统美德教育，弘扬、传承中华传统美德，使青少年增强辨别真善美与假恶丑的能力，树立正确的价值观、人生观，增强社会责任感。
《中华传统美德百字经：礼·待人尚礼》在每一篇故事后面给出了“故事感悟”，旨在令故事更加结合现代社会，结合我们自身的道德发展，以帮助读者获得更加全面的道德认知，并因此引发读者进一步的思考。同时，为丰富读者的知识面，我们还在故事后面设置了“史海撷英”、“文苑拾萃”等板块，让读者在深受美德教育、提升道德品质的同时，汲取更多的历史文化知识。

适读人群 ：11-14岁

一段历史之所以流传千古，是由于它蕴涵着不朽的精神；一段佳话之所以人所共知，是因为它充满了人性的光辉。感悟中华传统美德，获得智慧的启迪和温暖心灵的感动；品味中华美德故事，点燃心灵之光，照亮人生之路。于永玉、陈巍编著的《中华传统美德百字经：礼·待人尚礼》内容详尽、文字优美、风格独具，是公民，尤其是青少年思想道德建设的优秀读物。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”要养成以礼待人的习惯，必须时时处处注意。长期坚持下去，必定会形成习惯。你就会给人以一种文明感、一种高雅感、一种美感。