书籍简介:

本书系联合国教科文组织国际教育局编辑出版的教育学术季刊，也是国际教育的主流学术平台，刊载世界各国教育理论和实践研究成果，并可根据本国实际开设本国专栏，介绍本国教育改革实践、探讨改革问题。每期围绕一个专题，可辑用3篇本国高质量的论文。在全球有英、法、俄、西班牙、阿拉伯等多个语言版本，我国曾于1971年起由北京出版中文版，后因种种原因未能继续出版。2005年国际教育局授权华东师大组织翻译出版中文版。2006年3月复刊，由华东师大出版社。现拟交我社出版。

书籍目录:

编者按

专栏课程变革与能力为本的方法：全球的视角

专栏导言

课程改革引领学校发展：路在何方？

从课程中的能力到行动上的能力

能力为本的方法对喀麦隆全民教育的贡献

近期中国课程改革经验

第二届能力为本的方法网上论坛综述

危地马拉初中新课程开发进程

动向/案例

西班牙对拉美教育的双边倡议

中国教育发展与研究

激情与理性：高中课程改革漫笔

行动教育：教师专业发展的革新范式

基于合作的教学决定：以课堂观察为例

内容摘要:

《教育展望》是由联合国教科文组织国际教育局编辑出版的教育学术季刊，也是国际教育界的主流学术平台，目前已经拥有英、法、俄、西班牙、阿拉伯文等多种语言版本。根据联合国教科文组织国际教育局与华东师范大学在2005年签订的协议，国际教育局授权华东师范大学组织翻译出版《教育展望》中文版，并同意在该刊中文版中增加介绍中国本土教育改革实践、探讨教育改革问题的栏目，以反映我国教育改革和教育研究的成果，促进我国教育改革和教育研究信息的国际交流。
本期为“国际比较教育专栏”第142期，分析了不同国家课程改革过程的特点及启示，特别介绍了能力为本的方法。

书籍规格:

书籍详细信息
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	9787544423823 如需购买下载《教育展望》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	上海	出版单位	上海教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	29	装帧	平装
页数	72	印数

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书籍信息归属:

教育展望是上海教育出版社于2009.05出版的中图分类号为 G51-55 的主题关于教育－世界－丛刊的书籍。