数的训练

数字表（100以内的数）

正确的姿势和正确的握笔方式

找同伴（集合）

写数字（数字）

数一数（数量）

写数字（数与数字）

写一写0（数字）

涂色（数字）

按序连数（数的顺序）

按序前进（数的顺序）

填数字（数的顺序）

分块涂色（数的顺序）

算一算（数钱）哪个多（数钱）

比一比（数的大小比较）

对应的数量（数的大小比较）

哪个多（数的大小比较）

比一比（数的大小比较）

找数字（数的顺序）

第几个（序数）

几和几（数的分解）

几个10和几个1（数的构成）

写数字（数的顺序）

写数字（小试身手）

120以内的数字（小试身手）

1.6岁是培养孩子运用已掌握的数的能力的重要时期。这个时期，大多数孩子已能说100以内的数，对数的兴趣进一步加深。在这个时期，让孩子掌握小学阶段加减法的基础知识、培养孩子正确地数多位数的能力非常重要。
　　2.反复训练100以内的数。首先是正确理解数数概念的训练; 其次是100以内的数数训练、数与数的大小比较训练、数字排列训练和数字的书写训练; 然后是“0”的训练、钱的认识、数的序列训练和数的分解训练; 最后是数的构成训练，培养孩子小学阶段数学的基础能力。

适读人群 ：6岁

　　我社引进日本学研社超热销的《新头脑开发丛书》，其在日本总计销售超过3000万册，是一套著名的幼儿游戏学习书。丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授。此丛书针对孩子的每个年龄段，围绕图书主题，设计一系列有趣的游戏，让儿童在玩中学，在学中玩，达到开发智力，提高素质，发展能力的目的。《多湖辉新头脑开发丛书》自出版后，受到许多家长和孩子的喜爱。
　　现推出购买“修订版”特别感谢活动！剪下标记寄回出版社，除鼓励奖之外再赠送浙江人民美术出版社设计制作用于表扬的礼物。