大学校长主体性发展论

书籍简介:

大学校长是一个特别的职业领域，具有区别于其他职业领域的本质特性，其在大学办学空间与治校空间里的职业实践活动不同于其他职业活动。而这种活动是在官场理性，即工具理性遮蔽下的活动，办学主体与治校主体必然会遭到不断被异化的困境。异化的结果就是主体性的扭曲与丧失，迫使作为大学办学主体与治校主体的大学校长陷入职业困境。怎样使大学校长这个办学主体与治校主体脱离这种困境?《大学校长主体性发展论》尝试以主体性哲学理论为指导来省察作为大学办学主体与治校主体的大学校长发展。本书认为，需要从大学发展史中感知大学校长的特殊行为惯习，又要从现实中把握社会生态演变背后的卓越性大学校长的发展逻辑，促进大学校长“官场主体性”向“学场主体性”的转移，构建完善的大学校长主体性发展路径，创建良好的大学校长办学与治校的政治空间、经济空间、社会空间、文化空间与法治空间，全方位勾勒大学校长主体运作的多元图景，实现大学校长办学与治校的独立自由，还原卓越大学校长的本来面目。

作者介绍:

王飞，男，云南曲靖罗平人，南京大学教育学博士，主要从事高等教育与教师教育研究。曾主持教育部人文社科项目“教育家办学语境下的大学校长主体性发展与建构”、江苏省研究生创新工程项目“大学校长主体性生成的近代追溯与当代诊断”、曲靖师范学院青年基金项目“转型期曲靖创建综合大学的发展研究”等多项课题研究。公开发表学术论文60余篇，出版学术专著1部(《制度突破与文化变迁――透视中国大学发展的百年历程》，云南大学出版社2010年版)。2012年获云南省第十六届哲学社会科学优秀成果论文类三等奖。

书籍目录:

书籍规格:

书籍信息归属:

大学校长主体性发展论是人民出版社于2014.出版的中图分类号为 G647.12 的主题关于 高等学校－校长－学校管理－研究 的书籍。