出版社:华东师范大学出版社
年代:2013
定价:25.0
本书强调学校文化塑造教师。教师需要个人的学习、思考和实践,是教师内在力量的凝聚;以学习充实自我,以思考“拷问”自我,以实践提升自我,在知识更新、反思体悟、反复检验中,不断成长;这是一个长期复杂的过程。学校所提供的培训机会,要以教师的需求为出发点,引发教师的共鸣与认同,将学校“所要求的”演变为教师“所想的”,使教师能以此为契机,将“机会”发展为“机遇”,从而引起教师行为的真正改变。
序
前言:从“任务驱动”到“文化自觉”——一所学校的教师文化变革之道
第一章 改变,让心活起来
第二章 振动一双翅膀,“风暴”将至
第三章 —盏明灯,照亮前行的路
第四章 当“智慧”来敲门,你准备好了吗?
第五章 “同流”才能交流,交流才能交心
第六章 捡拾散落在身边的“珍珠”
第七章 走出专业生命的“沼泽地”
第八章 列出一张延长生命的“清单”
第九章 放慢脚步,留下恐考的空间
第十章 一杯清茶,一缕书香
第十一章 忙里偷闲,不要错过身边的风景
后记
教师文化摸不到、看不着,但实实在在,无时不在、无处不有;教师文化不会轻易生成,也不会轻易消失,它具有很强的生命力;教师文化虽然潜隐无形,但是它可以感觉、可以捕捉、可以发展。《旋转180度做教师:从“任务驱动”到“文化自觉”》能更全面、更深入地反映教师文化自觉的提升过程。