让每一个生命都绽放

第一章 文献综述第二章 智障学生语文学科学业能力评价 第一节 概述 第二节 智障学生语文学科学业能力评价——说话能力施测报告 第三节 智障学生语文学科学业能力评价——写字与习作能力施测报告 第四节 智障学生语文学科学业能力等级表 第五节 智障学生语文学科学业能力水平描述第三章 智障学生数学学科学业能力评价 第一节 概述 第二节 智障学生数学学科学业能力评价施测报告 第三节 智障学生数学学科学业能力水平描述第四章 智障学生生活学科学业能力评价 第一节 概述 第二节 智障学生生活学科学业能力评价施测报告 第三节 智障学生生活学科三大领域能力水平等级表 第四节 智障学生生活学科学业能力水平描述 第五节 智障学生生活学科学业能力评价表第五章 自闭症学生个别化训练评价与支持系统的研究 第一节 概述 第二节 案例：他不再哭了——发生在个训“可视音乐治疗”时 第三节 自闭症学生个别化教育发展水平评价第六章 智障学生多感官能力评价 第一节 概述 第二节 多感官训练评价表第七章 辅读学校生存教育多元化评价系统操作平台第八章 辅读学校生存教育多元化评价系统的探索研究第九章 辅读学校生存教育多元化评价的案例举偶附录 智障学生早期基础发展能力水平描述参考文献

何金娣主编的这本《让每一个生命都绽放－－辅读学校多元化评价系统的探索研究》通过智障学生学业能力评价；自闭症学生个别化训练评价与支持系统；多重残障学生感知运动能力评价；辅读学校生存教育多元化评价系统操作平台；辅读学校生存教育多元化评价系统探索研究等几方面阐述了多元化评价的研究成果，每一章除了对智障儿童多元化评价的理性阐述以外，均附有评价操作案例。附录部分还将能力水平描述与学业评价的试题择取摘录，以供借鉴。作者简介： 何金娣，毕业于华东师范大学特殊教育专业本科，历任普通学校校长，1995年始担任上海市卢湾区辅读学校校长。曾评为全国三八红旗手、全国“十杰中小学中青年教师”、上海市劳动模范、上海市三八红旗手标兵，首届上海市教育功臣等荣誉称号。曾在《现代特殊教育》、《上海教育研究》、《上海市师资培训中心》等杂志中发表论文约10多篇。由他领衔主持的上海市教育科研市级课题《中度弱智儿童生存教育的研究》2001年荣获上海市第七届教育教学科研成果一等奖。她与同事共编写中度弱智教材70册，目前正由上海教育出版社出版，发行全国。2003年由她主编的26万字《中度弱智生存教育课程与教学》专著由上海远东出版社出版。