表面的深度

书籍简介:

本书应东南大学建筑学院2010年8月“绘画·空间·设计——中法联合教学”教学改革试点基础上总结而成。本书完全总结出了该教学的过程以及成果，该教学在国外成熟教学的基础上结合中国院校教学实际，从艺术史的角度开始对学生的设计思维进行专门的训练。本书作为中国教学改革的一种可行模式的总结，可供相关院校教学领导、相关专业老师以及学生参考使用。

作者介绍:

菲利普·葛汉，1952年生于法国勃艮第省。 由于其所受的建筑学教育、作为画家的人生历程以及当前在现场艺术领域的经历，作为艺术家和教育者的实践，他逐步发展出一系列理论性及实践性的课题，这些课题以一种交叉的方式，试图在历史、现代与当代这三者之间建立一种本质联系。 自幼年起，他在艺术学校学习绘画，并钟情于博物馆和书籍里的绘画。17岁时，他受到了蒙德里安作品的影响，并于次年开始在巴黎学习建筑。1976年，他以“艺术与建筑关系之探索”为毕业论文，获得建筑师文凭，之后，他选择投身于绘画，并经常在欧洲展出作品。1995年起，他在法国的建筑学校任教，并于近期开始在意大利以及中国授课。自2002年以来，他举办了各类相关主题的讲座。 人性之存在，始终是他关注的核心。教学： 巴黎瓦勒·德·塞纳国立高等建筑学院，巴黎，2011年至今 诺曼底国立高等建筑学院，鲁昂，2008-2011年 UNICA，建筑学院，Cagliari，意大利，客座教授，2010-2011年 巴黎玛拉盖国立高等建筑学院，巴黎，2000-2008年 巴黎威勒敏建筑学院，巴黎，1995-2000年巴黎市艺术及建筑高等职业学校，1995-1997年。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

表面的深度是东南大学出版社于2011.9出版的中图分类号为 TU2 的主题关于 建筑设计－教学研究－高等学校 的书籍。