微处理器应用

学习情境1 单片机最小系统认识

1.1 学习情境设计

1.1.1 学习目标

1.1.2 学习内容

1.1.3 推荐采用的教学方法

1.1.4 工作步骤

1.2 学习效果评价

1.3 教学法总结、评价

1.4 设计范例

1.4.1 系统硬件设计

1.4.2 系统软件设计

1.5 情境1学习资料

1.5.1 单片机的内部组成及信号端子

1.5.2 MCS-51系列单片机的内部存储器

1.5.3 最小系统组成结构

1.5.4 基本指令学习

学习情境2 LED点阵字幕显示设计

2.1 学习情景设计

2.1.1 学习目标

2.1.2 学习内容

2.1.3 推荐采用的教学方法

2.1.4 工作步骤

2.2 学习效果评价

2.3 情境2学习资料

2.3.1 LED点阵字幕显示设计技术

2.3.2 ×7LED静态字幕显示样例

2.3.3 ×7LED动态字幕显示样例

2.3.4 ×7LED 字幕显示0～F字符样例

学习情境3 PROTEUS软件使用

3.1 学习情景设计

3.1.1 学习目标

3.1.2 学习内容

3.1.3 推荐采用的教学方法

3.1.4 工作步骤

3.1.5 参考题目

3.2 学习内容

3.2.1 PROTEUS功能介绍

3.2.2 软件环境介绍

3.2.3 原理图的绘制

3.2.4 实例

学习情境4 WAVE软件使用

4.1 学习情境设计

4.1.1 学习目标

4.1.2 学习内容

4.1.3 推荐采用的教学方法

4.1.4 工作步骤

4.1.5 参考题目

4.2 学习内容

4.2.1 软件安装

4.2.2 软件的运行

4.2.3 快速入门

学习情境5 键盘输入控制

5.1 学习情景设计

5.1.1 学习目标

5.1.2 学习内容

5.1.3 推荐采用的教学方法

5.1.4 工作步骤

5.2 学习效果评价

5.3 设计样例

5.3.1 硬件电路设计

5.3.2 软件系统设计

5.4 情境5学习资料

5.4.1 单片机与键盘接口

5.4.2 数码管简介

学习情境6 简易频率计设计

6.1 学习情境设计

6.1.1 学习目标

6.1.2 学习内容

6.1.3 推荐采用的教学方法

6.1.4 工作步骤

6.2 设计样例

6.2.1 硬件电路设计

6.2.2 软件系统设计

6.3 说明书撰写

6.3.1 产品说明书书写规范

6.3.2 格式范例

学习情境7 温度测量监控系统设计

学习情境8 交通灯控制系统设计

学习情境9 IC卡开发

学习情境10 电机控制

参考文献

《微处理器应用》是基于智能电子产品设计与生产工作过程编排的，主要内容涉及以MSC-51为核心的单片机应用的主要方面，共选择了具有典型性的10个学习情境，集中包括最小系统认识、LED点阵字幕显示设计、键盘输入控制、简易数字频率计、温度测量监控系统设计、交通灯控制系统、IC卡应用系统开发、电机控制，增加了WAVE及PTOTEUS软件的学习内容，基本上涉及微处理器应用的各个方面。
《微处理器应用》可作为高职高专院校自动化类、电气类、机电类、应用电子类、计算机类及相关专业的教材，也可供中职学校选用，还适合相关工程技术人员参考。