一线教师的修炼之道

前言

第一章 一线教师的心理修炼之道

修炼良好的心理素质

永存阳光心态

教育也是一种享受

让微笑伴随左右

学会摆脱职业倦怠的方法

扫除教师心理的障碍

我的情绪，我控制

第二章 一线教师的自我修炼之道

优秀教师的三大特质

教师应该是不断学习的人

教师应该不断追求

不断积累智力财富

让自己傲到最好

让阅读成为享受

表扬要讲求语言艺术

不断完善自己

凡事竭尽全力

为学生树立榜样

第三章 一线教师的课堂修炼之道

组织管理好课堂

让课堂充满艺术性

课堂要充满幽默的艺术

让学生自己去体验学习中的快乐

让学生互助学习

营造有效的课堂教学氛围

巧妙地处理课堂事件

构建高效课堂

第四章 一线教师的教学修炼之道

激发学生的学习兴趣

让学生在感动中积极学习

创设优美的教学环境

掌握双人教学模式

有时，“侧枝”也是一种至上的境界

让诗意在教学中萦绕

把握教学活动中的付出

要懂得身教重于言教

有教无类、因材施教

第五章 一线教师的真爱修炼之道

今天，我们更应该爱学生

给予学生同等的爱

激发学生的自信心

教育学生坦然面对挫折

让孩子懂得感恩

有时，教师也需要等待

让学生在评价中了解自己，发现自己

给孩子面对未来的勇气

第六章 一线教师的创新修炼之道

教育观念要创新

不要被传统的教育观念所束缚

要树立创新教育的理念

创设科学的教学模式

追寻课程变革的新要求

创新教育制度

打破学校教育的壁垒

教育的诠释不是分数

适应网络时代的要求

谈到一线教师的修炼，大家都会想到修炼教师的形象，事实上并不是这样的。教师的修炼，其实是教师的一种内在精神活动，是教师实现自我提升、自我完善的基本途径。要想用愉快的学习环境去唤醒学生的学习经验，激活学生的情思，以爱、美、兴趣、创造为要素，让孩子或其他受教育的对象感受到学习是有意义的、成长是快乐的，毋庸置疑，一线教师就必须得经过修炼之道。
　　《一线教师的修炼之道》将教育研究理论与实践紧密结合在一起，面向广大一线教师，让一线教师乐于阅读，并在阅读中思考、体味、领悟，从而增长教育智慧。

为了适应当代社会对人才质量观的新要求，在素质教育背景下，形成了以面向全体学生、全面提高全体学生的基本素质为根本宗旨，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性，促进学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为根本特征的教学。面临这一新的严峻形势，作为一线教师，不管你是否伟岸英俊，是否靓丽动人，都应经过教师的修炼之道。《一线教师的修炼之道》将教育研究理论与实践紧密结合在一起，面向广大一线教师，让一线教师乐于阅读，并在阅读中思考、体味、领悟，从而增长教育智慧。