教育不简单

前言超越教学技巧爱是一把钥匙爱是理解的别名温柔的惩罚位置决定速度师生同乐，其乐无穷让学生在暑假中自主快乐成长感恩走进心灵生命绽放光彩我的班级我的团倾听花开的声音阳光启迪心灵人格绽放光彩休叫心灵空荡荡不是所有的教育都要水落石出用热诚撑起后进生的天空精心培植自育之花好习惯是这样养成的与其恨不如爱，与其杂不如纯偷偷地爱你用温情打开心门完美也是瑕疵携和谐之美创教学蓝天让“冷血”沸腾起来我很庆幸没放弃他我应该在地球上处理突发事件，从制怒开始用心的付出真情的交融还你一片蔚蓝的天空让早恋之花含而不放你一直让我牵挂坚冰总有消融的那一天转变源于理解孩子，我们一起扼住命运的喉咙老师，别总这样看孩子转变从辩解中开始拆掉炸弹的引信一句“实话”引起的纠纷优生的眼泪解开落选后的心结教育——爱的守候接天莲叶无穷碧用心灵走进心灵教育不只是错误行为的纠正后记

岳亚军编著的《教育不简单》通过案例的形式向我们传递着如何观察和倾听学生，如何照顾每一个有差异的学生，如何识别学生的力量，如何预测问题、分析问题及做出深思熟虑的决策等等的原理、路径与方法。这些真实的发生在复杂的三角关系——教师、学生、学科之中的实践，不仅需要教师的学术能力，更需要教师的智慧以及对教育事业的热爱，这些是超越教学技巧的。本书中所呈现的每一个案例，都是老师们做出来的，而不是写出来的。老师们的每一个案例，都是一个有思想的行动。我为学校有这样的老师而高兴，也为老师们如此的成长而鼓掌。作者简介：　　岳亚军，江苏省中学语文特级教师，常州市首批初中语文教育名教师工作室领衔人，江苏省常州市翠竹中学校长。在办学上追求让教师有幸福感、成就感和归属感，让学生有愉悦感，让校园成为师生文化共享、智慧共生、生命共长的圣地和乐园；在教育上追求“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的教育境界，践行“有教无类”“因材施教”的教育思想，崇尚“不愤不启，不悱不发”“举一反三”的教学艺术；在教学实践中致力于本真语文的研究，将孙子的兵法策略与语文教学有机结合，形成了开放、求真、启智的语文教学风格。专著《兵法策略与语文教学》于2009年被《中国教育报》评为影响教师的100本图书之一。