英语阅读、词汇双效读本

Reading Exercise 1

印度的牛

变化的周末

巧克力的历史

Reading Exercise 2

庆祝生日

开始工作的日子

乘坐气球旅行

Reading Exercise 3

牛肉在哪里？

在美国送礼

游过英吉利海峡

Reading Exercise 4

关于交通安全的谈话

延期有效

铁匠和钉马掌

Reading Exercise 5

零花钱

城市动物园的未来

一场森林火灾

Reading Exercise 6

在外国问路

免费自行车计划

从你所做的所有工作中学习

Reading Exercise 7

他不知道

怎样饲养观赏鱼

有些东西永远不变

Reading Exercise 8

被捉到外星球

母亲的书桌

贾森的人力自行车

Reading Exercise 9

谈谈害羞

今日手机

海外求学

Reading Exercise 10

甲壳虫乐队

为了孩子

在机场

Reading Exercise 11

阿加莎·克里斯蒂

学生的书包

带电话号码的猫

Reading Exercise 12

Reading Exercise 13

Reading Exercise 14

Reading Exercise 15

Reading Exercise 16

Reading Exercise 17

Reading Exercise 18

Reading Exercise 19

Reading Exercise 20

Reading Exercise 21

Reading Exercise 22

Reading Exercise 23

Reading Exercise 24

Reading Exercise 25

Reading Exercise 26

Reading Exercise 27

参考答案

近两年，随着中学英语教学的不断改革，新课标明确提出了更高的阅读要求，一般地区课外阅读量为15万单词，沿海发达地区则提高到30万单词。同时，在中考试题中，阅读理解的比重和难度都呈现出逐年提高的趋势。针对这一情况，广大读者迫切地需要一套更加实用的英语阅读读本。
然而，英语教学中却存在着两种割裂的情况：一种情况就是对课文的学习过精，对课外阅读的要求却过粗。每一篇课文教师都要反复讲、仔细讲，甚至不惜要求学生背诵，而课外阅读的很多文章学生却读得囫囵吞枣，甚至根本没有完全看明白，就去急急忙忙做题，这样看上去似乎有了阅读量，实际上读的效果却很让人怀疑。还有一种情况，就是阅读和单词的割裂，我们经常看到学生手捧单词手册死记硬背，而阅读材料中出现的许多生词却只有最简略的注解，而学生也懒得细查，似乎泛读就应该这样。实际上，这完全不利于学生通过阅读来掌握词汇、加深记忆。如果这两种情况不解决，要想有效地提高英语水平，恐怕是很困难的。
本套书就提供了解决上面这些问题的方案，其主要特点体现在以下三个方面：
第一，每篇文章中出现的生词和词组，都尽量提供详尽的注释和例句，以及相关词汇的联想记忆，如“近义词”、“反义词”、“同类词”、“形似词”等，通过这种生动活泼的形式，使学生摆脱枯燥记忆单词的苦恼，同时将这些单词放在文章的语境中来加深理解和记忆，以确保学生文章读得懂，单词记得牢，而不是一味地追求阅读量大。
第二，在选材上，绝大多数内容均来自于全国各地的中考真题。我们将近几年的中考真题按难度区分，分别编入六年级至九年级四个分册。由于中考真题具有无可替代的权威性，因而演练这些试题能够起到事半功倍的效果，而且学生从六年级起就开始熟悉中考题型和内容，到了初中毕业参加中考时就可以得心应手。
第三，题型丰富。本套丛书每一小节均有三篇文章，练习的题型采用判断题、选择题和问答题三种，完全符合沿海发达地区要求。另外，随着新课标的全面推开，全国很多地区也不再是只有选择题这一单一题型，而更多地出现了任务型阅读，其中主要的一种就是问答题。因此，《英语阅读.词汇双效读本（九年级）》不仅适应沿海发达地区，也可供其他地区读者使用。