阅读的旅程

自序 营建自己的精神家园

走上阅读之路

教师如何实现专业成长 3

教师的阅读时间从哪里来 8

为什么要亲近教育经典 14

经典阅读的脚步该如何延续 18

网上读书该不该提倡 25

校长阅读的短板如何弥补 31

一线教师不能出版专著吗 37

写作让教学生涯有滋有味 43

如何写好一篇书评 48

开启童书阅读

让儿童爱上阅读并不难 55

带着绘本走进小学课堂 58

童书热卖预示了什么 65

儿童阅读有个黄金规律 71

分级阅读是个伪命题吗 75

谁是分级阅读的受益者 83

低龄化写作该不该提倡 88

中学阶段推广阅读是个死结吗 91

亲近经典读本

童年当有图画书相伴 97

经典故事需要一代代传承 102

兹德内克?米勒：永远的鼹鼠爷爷 106

经典作品传达着爱与温暖 111

图画溢出的亲情之美 116

黑暗中的那盏暖灯 121

科普可以既严谨又好玩 124

盛开在图画书里的无边想象 131

等待是生命不可缺少的一部分 134

快乐的童年没有秘密 137

每个孩子都应该多亲近自然 146

写作源自童年的召唤 155

当科学变成一种刺激的探险 161

科幻作品为孩子打开想象空间 166

写作只为孩子提供快乐的历险 170

青春文学不是凭空而生的 177

诺贝尔奖背后的教育启示 183

“我不是英雄，只是一个普通老师” 192

信任是一切教育的起点 200

阅读的力量

教师，指引学生读懂人生的人 209

书房里的精神力量 212

藏书量不等于阅读量 214

读书不必动笔墨 216

读书热莫变成虚假繁荣 218

经典与读书经济学 220

引领阅读的乘数效应 223

阅读，驱散黑暗的力量 225

他们，因推广阅读而改变明天 227

因为爱，推动阅读 230

向推动读书的那份坚持致敬 232

这一天，想起塞万提斯 236

亲近经典，是为了再次启航 239

《阅读的旅程》指出教师该如何读书，尤其是如何将经由读书汲取的营养内化，是教师阅读必须观照的重要问题。本书分角度探讨了教师阅读内容的选择、读书习惯的养成等课题。走上阅读之路、开启童书阅读、亲近经典读本、阅读的力量，一步步引领读者踏上阅读之旅。

一位诗人说过，如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。每个人心中都应有属于自己的图书馆，因为那是我们的精神家园。
本书作者酷爱阅读，凭借自己在《中国教育报?读书周刊》多年的工作经历，写出这些诚挚而生动的文字，为教师阅读和专业成长铺陈开一张美妙的地图。
阅读此书，愿年轻教师能够获取阅读的方式方法，优秀教师能够进一步拓展视野、得以提升。

编辑推荐精彩篇章：
P3 教师如何实现专业成长
P14 为什么要亲近教育经典
P48 如何写好一篇书评
P212 书房里的精神力量