护理学基础

本教材在充分审视中职护理专业学生年龄和知识文化结构的基础上进行编写，注重护理专业的特点，突出以下特色：第一，本教材在坚持“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）与“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和实用性）的前提下，着眼中职护理学生岗位定位，围绕“必须、够用”原则，将原《护理概论》和《护理技术》的内容进行了优化，力求教材内容简明扼要、突出重点。第二，本教材编写上与护士执业考试紧密结合。其中学习目标和正文内容涵盖护士执业考试大纲本科目的所有考点和知识与技能操作项目，而在练习题中增加模拟护士执业考试的选择题，有利于学生课后练习，以提高学生执业考试的能力，利于学生就业。第三，编写体例创新，形式多样。将每章内容分为三大模块，即“理论知识”、“技能训练”和“能力检测”，重点突出了以护理程序为指导的技能操作实施过程，采用表格式，有“步骤”和“操作内容及要点说明”，表文简洁、清晰，一目了然，便于学生理解和记忆。正文前有学习目标，有利于学生掌握重点；正文中插入知识链接，主要体现专业领域的新知识和新技能，以拓展学生知识面，培养学生的发散性思维；正文后还有小结，将本章重要的知识点进行归纳总结。第四，本教材内容层次分明，条例清楚，可读性强；图表丰富，特别插入护理操作的实景照片，能吸引学生的注意力。本教材以临床护理、社区护理、家庭护理、预防保健等护理岗位真实工作任务为依据将教学内容整合为门诊护理工作和住院护理工作两部分。以工作过程系统化为导向形成七个学习项目：门诊护理技术、入院护理技术、生活护理技术、基本治疗技术、危重患者抢救与护理技术、临终患者护理技术和出院护理技术。