希望之光

第一编 小荷才露尖尖角

从一个微笑开始／刘心武

让生活感动自己／刘德亮

我看见了大海／王洪荣

生死攸关的烛光／谢仁超

最最普通的希望／小文

河滩上的寻觅／杜军

想飞／徐志摩

春天的芽／晓佬

春天／朴博

生机／丰子恺

术忽悠功夫／柳叶刀

第二编 长冈破浪会有时

灯光／弗·连科

小象不能倒下／陈香梅

果断／云鹏

奔／管桦

秋天的希望／嘟嘟

有年，就有希望／段凝

希望的旋律／恩雅

为梦想跋涉／梅子

相信希望／彼特

富翁和他夫人的故事／月色魂

第三编 柳口喑花明又一村

透支理想／王夔

给心情放个假／白虹

迷失／冼漪莲

最快的路／姜桂华

相思鸟／戈雪

漂泊者／独行

绝望，希望／冬絮

一棵树的断想／异芳

春天里的一个希望／至臻

四大美女的烦恼／曹治淮

第四编 千金散尽还复来

石头与金子／胡小晔

不留余地的狼／陈仓

钓鱼与钓人／陈彦斌

叩门／杏林子

假如鱼也生有翅膀／迟子建

另一种生命／夏叶

给自己送一朵鲜花／无芳

黎明的眼睛／端木蕻良

决不放弃／南山翁

生命之曲／米歇尔·斯坦贝克

水武大郎炊饼／郭振亚

第五编 何当共剪西窗烛

坠星／张晓风

今夜我想回家／风铃

家信／陈荣敢

爱情与亲情／何勇

母亲的叮咛／何桂年

黄河一掬／余光中

放飞希望／肇君

……

第六编 天涯何处无芳蕈

第七编 晴空-鹤排云上

第八编 满城尽带黄金甲

第九编 望帝春心托杜鹃

第十编 我劝天公重抖擞

我们曾在1000名中学生中进行“最悦读”与“普通阅读”的分组对比实验，结果证明，经过“另类文章”的刺激，“最悦读”组在长时间持续阅读中，仍能保持轻松、愉悦的情绪和清晰、流畅的思维，而“普通阅读”组随着阅读时间的延长，就会产生头晕、记忆模糊、思维迟钝的感觉。
阅读不仅是一种味道，也是一种心情的洗礼。
许多往事如辣味一样，诱人而刺痛。美味经过口腔而转瞬即逝，只剩下火辣辣的疼痛触动神经，在心底烙下鲜红的印记。
就是在这印记上，我们迈开流浪的脚步，用“悦读”温暖回家的旅程。
就是在这印记里，我们达成了情感的共鸣，用“悦读”烘干潮湿的心灵。
有人说，阅读是一种享受——享受阳光，明媚；享受空气，清新。
我说，阅读是一种刺激——刺激情感，沸腾；刺激生活，热烈。
有人说，阅读是一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。
我说，阅读是悦读——痛楚，快乐，青春的奔放，自然的明丽。
欢迎你品尝“最悦读”的饕餮大餐，享受阅读的激情与温暖！

阅读着，快乐着，进步着，为你呈现：读情感，体验生活的喜怒哀乐，读浪漫，幢憬未来诗般的境界，读希望，扬帆理想海洋的彼岸，读时尚，演奏时代青春的旋律，读文化，传承中华文明的芬芳，读自然，陶醉在美妙的世界里，读时光，追寻奋斗历程的流转，读成功，捧起学业事业的金杯，读幸福，笑谈人生百味那几回，读人生，阔步风起雨落漫漫路。