城市规划社会学

1 导论：城市规划的社会学视角

1.1 社会学与城市社会学

1.1.1 什么是社会学

1.1.2 什么是城市社会学

1.2 城市规划

1.2.1 城市规划的学科构成

1.2.2 城市规划的发展动向

1.3 城市规划的社会学理解

1.3.1 城市规划与社会学的关系

1.3.2 社会学在城市规划中的应用领域

2 城市规划的社会学基础

2.1 城市社会学的古典渊源

2.1.1 欧洲城市社会学的理论基础(1887-1921)

2.1.2 美国城市社会学的理论基础(1915-1938)

2.2 城市社会学的理论概述

2.2.1 人类生态学

2.2.2 马克思主义学派

2.2.3 韦伯学派

2.2.4 女性主义学派

2.2.5 全球化理论

3 社区系统与社区规划

3.1 社区的基本概念

3.1.1 地域要素

3.1.2 人口要素

3.1.3 区位要素

3.1.4 结构要素

3.1.5 社会心理要素

3.2 社区的研究概况

3.2.1 早期社区研究的三个阶段

3.2.2 现代社区研究的三个方向

3.3 社区的静态系统

3.3.1 社区的人口

3.3.2 社区的组织

3.3.3 社区的文化

3.4 社区的动态系统

3.4.1 社区内部的互动过程

3.4.2 社区的变迁

3.4.3 社区的发展

3.5 城市规划领域的社区规划

3.5.1 住区规划、社区规划与城市规划

3.5.2 从住区规划到社区规划

3.5.3 城市规划视角的完整社区规划

4 社会分层与空间分异

4.1 社会分层的理论基础

4.1.1 西方社会分层的一般理论

4.1.2 社会阶层的划分

4.1.3 社会流动

4.2 中国城市社会分层状况

4.2.1 中国社会分层结构的转变

4.2.2 当代中国城市的社会分层

4.3 城市社会空间分异

4.3.1 城市社会空间的分异模式

4.3.2 城市社会空间的隔离形式

4.4 城市居住空间分异

4.4.1 城市居住空间分异的动因

4.4.2 居住空间分异研究的内容与方法

4.4.3 中国城市居住空间分异的特征与对策

5 社会问题与相关对策

5.1 就业问题

5.1.1 失业

5.1.2 不充分就业

5.2 住宅问题

5.2.1 低标准住宅的使用

5.2.2 住宅供给的不足

5.3 贫困问题

5.3.1 贫困的多重内涵

5.3.2 城市贫困群体的特征

5.3.3 城市贫困的划分标准

5.3.4 城市贫困的应对策略

5.4 老龄化问题

5.4.1 老龄化：一个世界性问题

5.4.2 人口老龄化的社会影响

5.4.3 老龄化问题的解决方向

6 城市规划的社会学过程

6.1 城市规划的社会价值取向

6.1.1 城市规划的技术与社会过程

6.1.2 城市规划中的公共利益

6.1.3 城市规划的多元价值观

6.2 城市规划的公众参与

6.2.1 公众参与的社会理论

6.2.2 国外城市规划的公众参与

6.2.3 中国城市规划的公众参与

6.2.4 案例研究：波士顿的“大隧道”工程

6.3 城市规划的社区行动

6.3.1 社区行动规划的概念

6.3.2 社区行动规划的过程

6.3.3 案例研究：台湾地区的社区营造

6.4 城市社会运动与城市管治

6.4.1 城市社会运动

6.4.2 城市管治

6.4.3 案例研究：阿姆斯特丹的占房运动

7 城市规划的社会学方法

7.1 城市规划的社会学方法体系

7.1.1 方法论(methodoiogy)

7.1.2 具体手段(method)

7.1.3 研究技术(technology)

7.2 城市规划的资料采集方法

7.2.1 观察法

7.2.2 问卷法

7.2.3 文献法

7.3 城市规划的研究分析方法

7.3.1 因子生态分析法

7.3.2 社会区域分析法

7.3.3 其他分析法

7.4 城市规划的研究报告撰写

7.4.1 研究报告的内容构成

7.4.2 研究报告的注意事项

附录

主要参考文献

后记

伴随着我国由计划经济向市场经济逐步转轨，现实中的城市规划工作及其学科范畴不但面临更为复杂的问题和更为艰巨的挑战，也大大地超越了城市规划的传统内涵，产生一种拓展与延伸的可能性。 本书的撰写正是基于这么一种“以社会学来审视城市，以城市规划来延伸社会学”的跨越式的初衷和愿景，以当前城市空间产生的主要技术手段——城市规划为依托，分别从社会学视角、社会学基础、社会学要素、社会学过程、社会学方法等方面入手，较系统地阐释了城市规划工作展开的切入角度、理论基础、实施对象、组织过程、技术手段等内容，旨在实现“社会”与“空间”两个维度的联结，使主要的社会学议题能够在城市规划的过程、方法和语境中被理解、思考和干预。 本书可作为城市规划专业教材，亦可供城市规划的研究、编制和管理人员阅读，以及地理学科、社会学科等相关专业的师生学习参考。