“学生主体　读写结合”优秀教案选

书籍简介:

本书是全国教育科学“十一五”规划教育部2009年重点课题“新课程改革中转变学生学习方式研究”（批准号DHA090180）子课题“在读写结合中转变学生学习方式的实验研究”（批准号YXGB09003）的研究成果。本研究成果分为课文阅读教学和作文教学两大部分，共收入19所高校的教师研究成果——优秀教学设计170多篇。这些教学设计是由一线教师根据自身学校的教学环境和针对学生的具体情况而设计的，其目的是为了教师更好教、学生更好学。每篇教学设计从设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等方面进行构筑，紧扣新课改标准，贯彻科研课题“新课程改革中转变学生学习方式研究”的原则，处处体现“学生为主体，教师为主导的自主、合作、探究的教学理念”，改变了传统的教师直授的定势，让学生成为课堂的主角，让学生成为课堂教学的参与者。每篇教学设计文后都有优秀教师的点评，客观评价了教学设计的价值及研究水平。

书籍规格:

书籍信息归属:

“学生主体　读写结合”优秀教案选是广西民族出版社于2013.12出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 阅读课－教案（教育）－汇编－高中 ,作文课－教案（教育）－汇编－高中 的书籍。