信息获取与利用

第1章 驶入文献信息海洋

1.1 信息素质教育

1.2 基础概念

第2章 信息海洋冲浪的基本方法与技巧——“掌握”航海工具箱

2.1 工具箱——检索系统

2.2 工具箱——检索语言

2.3 信息检索五步走

第3章 大千世界，如何选择信息源——使用航海指南针

3.1 界定问题

3.2 选择信息源

3.3 信息获取的思路

第4章 巧用互联网搜宝——冲浪

4.1 网络资源的获取方法

4.2 网络资源的评价方法

第5章 巧用专业学术资源搜宝——聚焦

5.1 CNKI中国知网

5.2 维普中文科技期刊数据库

5.3 万方数据资源系统

5.4 主要外文数据库及使用方法

第6章 巧用图书馆搜宝——SOS

6.1 一般印刷文献的借阅流程

6.2 检索系统介绍

6.3 馆际互借与原文传递服务

第7章 整理利用学术瑰宝

7.1 文献信息的整理

7.2 文献信息的分析

7.3 文献信息的合理利用

附录A 工程五大领域网络信息资源列表

参考文献

本书为如何培养和提高工程硕士的信息素质和信息检索技能提供全面的指导。全书结合具体案例，对信息获取的思路、步骤与方法进行介绍。将信息素质的相关知识融入教育教学中，以帮助读者获取解决实际信息问题的能力。本书第1章首先全面介绍信息素质和与信息素质相关的知识，以及信息、知识、文献等基本知识，以引导读者培养和提高信息意识，增强信息理论的修养。第2章介绍信息检索过程中可能用到的工具。这两章是学习信息检索的基础，是掌握信息检索技巧的关键。第3～6章介绍获取信息的流程与方法。针对工程硕士专业学位学生“学习环境多样、信息条件参差”的特殊性，结合多种信息源的特点，介绍了各类信息源的获取方式以及信息服务的利用方式（如馆际互借、文献传递等），培养学生的信息获取能力。 最后第7章介绍文献的整理、分析和合理使用。从科研利用文献的角度培养学生评价信息、整合信息和利用信息的能力。

试图用生动、精练的语言，以别开生面的内容组织形式将知识娓娓道来。将信息的获取与利用比拟成大海寻宝的历险，将读者逐步引入信息素质教育的相关环节。教学内容选择始终以实用为原则，希望读者在学到方法的同时习得许多可操作的技巧，最终付诸实践，成为信息海洋的弄潮儿，以敏锐的信息意识为学习和工作铺路搭桥。