书籍简介:

本书作者将发展语言与识字写字结合起来进行研究，提出“双重点”的低年级语文教学主张。该书详细论述了课程建设的教学目标、教学內容、教学方式、教学评价等方面，是一项课程层面的整体改革。教学实施采用“听--讲（背）--读--认”等方式，在提高儿童口语能力，规范书面语言，培养书面语语感的过程中，认识汉字，练习书写，做到“多次认读，化生为熟，先识后写，提速增效”。本书开阔了低年级语文教学改革的思路，可供语文教育研究者参考借鉴。实践证明这个方法既简单又有效，可操作性强，可为低年级段语文教师提供教育教学方法。

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书籍详细信息
书名	小学低段语文“双重点”课程建设与实践研究站内查询相似图书
	9787518703951 如需购买下载《小学低段语文“双重点”课程建设与实践研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	语文出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 16	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

小学低段语文“双重点”课程建设与实践研究是语文出版社于2016.9出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于小学语文课－课程建设－教学研究的书籍。