我运动　我探索　我快乐

序 朱家雄

第一篇 心动--探索中求真

3-6岁幼儿探索型体育活动的实践研究结题报告

3-6岁幼儿探索型体育活动研究综述

3-6岁幼儿探索型体育活动环境的创设

3-6岁幼儿探索型体育活动中的有效互动

指导家长利用家庭资源开展探索型幼儿体育活动的策略

3-6岁幼儿探索型体育活动的评价指南

第二篇 行动--运动中求乐

探索型体育活动设计

小班（主题式）

蚂蚁运粮

聪明的小狗

动物宝宝过草地

给鸡妈妈送蛋

推小车

好玩的游泳圈

小青蛙捉虫

小班（非主题式）

变变变

跳跳娃

走走走

快乐跳跳虫

小鸡走独木桥

中班（主题式）

老鼠嫁女

小兔乖乖

小鲤鱼跃“龙门”

快乐的小蜘蛛

火箭飞上天

特快专递员

中班（非主题式）

魔布

玩纸碟

小星星

摸石子过河

玩抛接球

大班（主题式）

蜈蚣走路

勇敢的鳄鱼蛋

机器人运果子

空中通道

救灾志愿者

大班（非主题式）

玩轮胎

小推车

建路运粮

巧变数字

有趣的洞洞

好玩的小地毯

驮送粮食的小马驹

好玩的纸制玩具

探索型体育游戏设计

小班

大滚球

捉泥鳅

dvJ，司机

车轮滚滚

船儿快快划

海宝在迷宫

运球小能手

小乌龟学本领

小马小马快快跑

中班

扑蝴蝶

水上飞

紧急救援

小老鼠运粮

奇特的山洞

老鹰捉小鸡

花猫和蝴蝶

奥运小击剑手

大班

渡河

童心环

过小桥

小马运粮

会动的人墙

超级小球迷

爬爬虫过瓜地

甲壳虫过隧道

探索型户外体育区域活动创编

主题式

福娃迎奥运（小班）

我们去郊游（小班）

哈哈城堡（小班）

喜羊羊乐园（小班）

世博小主人（中、大班）

上海弄堂游戏（大班）

奇妙的旅行（大班）

小小奥运会（中、大班）

非主题式

以体育器械划分的户外区域活动

小班

中、大班

以基本动作划分的户外区域活动

小班

中、大班

第三篇 感动--快乐中求智

教育案例

三人行

百变布垫

扬帆起航

会动的网

椅子的故事

会唱歌的屋顶

气球飞呀飞32l

会动的靶子

会变的人墙

你行，我也行

彩布变成了……

小青蛙跳荷叶

好玩的独轮车

我想“走”过去

我们再来一次

哈哈，我们赢了

啥稀奇，我也会啦！

自信点，你能跳得更高

尊重幼儿的“突发其想”

等待的背后是理念的支持

教育反思

提问的智慧

自信是引路精灵

立在最佳处

“智慧”让体育活动更完美

插上一双会观察的翅膀

大班探索跳跃区域运动环境的实录

让环境变得会说话

让材料和孩子动起来

后记

《我运动·我探索·我快乐（3-6岁幼儿探索型体育活动的实践研究）》“心动篇——探索中求真”这一部分写的是3—6岁幼儿探索型体育活动研究的内涵和实践以及两者之间的关系。“行动篇——运动中求乐”这一部分写的是大、中、小班幼儿的探索型体育活动设计、游戏创编、主题和非主题的体育区域活动，这些实践的成果是奥林幼儿园课题组老师们多年来实践研究的积淀，他们采用“把理解的东西做出来，把做出来的东西写出来”的叙述方法，通过一个个案例将幼儿自主学习的理念贯穿在体育活动中，特别是在体育教学活动设计中设立的“关键提问”，对幼儿的探索活动起到了引导作用，对师幼互动起到了推进作用，具有教学的示范性、启发性、提示性。“感动篇——快乐中求智”这一部分写的是教师们在3—6岁幼儿探索型体育活动实践中的反思和案例。 本书凸显了幼儿园一线教育工作者研究的特点，呈现了大量精心设计和创编的体育教学活动、案例、游戏及教师的随笔、反思，具有图文并茂、直观、形象和可看性等特征，值得学前教育一线的同行们一读。